由光影小屋引发的生活化课程

<正>大一班教室的角落里有一间光线很暗的储藏室，用来装一些日用品和游戏材料。因为储藏室的门和墙壁上有多个不同形状、不同大小的孔洞，看起来很有趣，孩子们总是好奇地从这些孔洞往里张望、窃窃私语，有时看老师进入取东西也悄悄地跟进去一探究竟。孩子们对小屋的好奇心和童言童语引发了我的思考。孩子们当前的兴趣是必须支持的，怎样把兴趣转换成有教育价值的游戏活动？怎样利用好意外发现的新课程资源？带着这样的疑问，一场热闹的改造开始了！