“被”字新用法浅析

近年来，网络上大量涌现出“被自杀”、“被和谐”、“被就业”等“被”字结构的新用法，这一用法与传统的“被”字结构有很大的不同。本文拟在前人研究的基础上从语法层面、语用层面、流行原因等方面进行再研究。     

高师院校国防教育课程建设存在问题研究

通过随机对全国54所高师院校国防教育现状的调查分析,特别是重点对高师院校国防教育教学、课程建设的调查研究中发现：高师院校国防教育课程建设状况不容乐观,存在不少问题,这些问题严重制约着高师院校国防教育全面深入、有效持久开展。针对存在的主要问题,提出了加强和改进高师院校国防教育课程建设工作的制度和措施,以期对高师院校国防教育实践与改革有所促进和启示。     

多元智能理论在学生发展性评价中的应用

美国哈佛大学心理学教授霍华德·加纳德提出的多元智能理论认为,智能是个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力。人的智能不是一元的,而是多元的,而且每种智能在每个人身上的表现程度和形式是不一样的,传统的智力测验是一种单元的智能个测验,所得的智力商数IQ只能说明学生在语言和数理逻辑方面的智能发展状况,而不能反映其它智能的发展状况。考试、升学与学生的语言智力和逻辑数理智能密切相关,而与解决实际问题的能力和创造有效产品的能力则几乎无关。     

论高校校名音译

校名是一张名片,也是一种资产。英文校名既是大学标识中不可缺少的部分。也是大学形象识别系统中的先锋。我国高校校名翻译有一种向音译发展的趋势。这种趋势的动因既是大学人自身的一种诉求,也是翻译的文化取向,反映的不仅是译者单方面的主张,其译本也受到赞助者（学校）诉求和译本应用场舍的限制。因此研究我国高校校名翻译中的音译现象对大学形象塑造和文化翻译研究都有积极的意义。     

略论1915年盐商“赔款报效”案及其影响

1915年的"赔款报效"是北京政府向盐商索取的巨额变相盐税。北京政府为偿付当年到期赔款,向各地盐商摊派巨额报效款,盐商为维持或恢复其特殊权益,借机提出认缴报效的附加条件,官商勾结,互为利用,达成利益交换。这不仅对民初盐务改革中刚刚建立起来的近代化盐税管理体制造成了破坏,而且直接影响到了民初盐务改革的进程和走向。     

团队性别多样性和团队绩效关系研究——团队网络密度和团队网络中心势的调节效应分析

通过研究团队内部的网络结构特征来分析团队性别多样性和团队绩效关系的调节效应,通过分析发现团队网络密度和团队网络中心势对性别多样性和团队绩效关系有正向调节作用。     

渗透思想教育,净化学生心灵

<正>教师这种职业不仅是教书,关键是育人。语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入到课文情境中去。所以,思想教育应渗透于语文课堂,以净化学生的心灵。     

对高师院校国防教育意义的新思考

对全国普通高校、中学、小学学校国防教育情况的随机调查显示：目前,制约我国普通高校及中学、小学学校国防教育广泛深入、长期有效开展的根本原因是缺乏合格的国防教育师资．当前培养国防教育师资迫在眉睫。结合中学、小学学校国防教育的要求和特点,文章着重论述了新时期加强高师院校国防教育的特殊意义和作用。     

试论吴嘉纪诗歌中的贫士哀吟与"诗史"特征

吴嘉纪是清初存诗较多、口碑颇佳的一位遗民诗人,他的《陋轩诗》以＂严冷＂闻名。诗中描写贫士贱民的哀吟之作是其诗歌创作中成就最高、最为人称道的部分,而这些诗作也体现出鲜明的＂诗史＂特征。从吴嘉纪的诗歌文本出发,对这一现象和创作特点加以论述。     

审美观照中的中学体育教学

对中学生进行人格教育是当前课程改革面临的一项迫切任务。体育课程具有重要的审美教育功能,有着其他美育形式所无法比拟的优越性。体育课程通过审美教育可以培养学生健全的人格。本文对体育审美教育的功能、目标、内容和策略等方面进行了有益地探讨,旨在为促进中学体育课程改革提供一定的参考。