关于美德性伦理教育可能性的思考

美德性伦理教育的可能性包含着两个问题:第一,“美德”是可以通过教而学会的么;第二,德育对象为什么需要接受美德教育。本文首先分析美德性伦理教育及其面临的困惑和挑战,从孔子的“性相近,习相远”和苏格拉底的“知识即美德”回答了美德是可以通过教而学会的,并从人性的本质需要方面回答了人需要接受美德教育。     

21世纪高校团干部工作任务的思考

面向新世纪 ,高校要培养高素质、有创新能力的合格人才 ,共青团干部肩负重任 .针对这一问题 ,本文对团干部在新形势下开展共青团工作所面临的任务做了阐述和剖析     

寓民族团结教育于地理课教学中

结合学科知识,利用课堂教学,对学生进行民族团结教育,是九年义务教育地理教学大纲规定的基本任务之一,也是由“应试教育”向“素质教育”转变的重要举措。笔者结合《中国的民族》一节的教学,谈谈如何利用地理课堂教学对学生进行民族团结教育。一、利用歌曲导入新课,阐明民族关系上课伊始,我就给学生播放歌曲《爱我中华》,激起学生的学习兴趣,并及时提出问题:“从歌曲中我们可以知道,我国有多少个民族?各民族之间是一种什么样的关系呢?”学生的积极性被调动起来,踊跃地回答问题。我结合歌词指出,我国各民族人民友好团结,历史由来已久。在长期…     

仿真技术在电子教学中的应用

本文对EDA技术在电子教学中的应用进行了探讨,结合仿真实例,提出了将EDA技术和传统硬件实验相结合的教学模式,实践证明,EDA技术的应用,激发了学生的热情,提高了学生解决问题分析问题的能力,并取得了良好的效果。     

作者形象研究--以《叶甫盖尼·奥涅金》中的叙述结构为例

作者形象理论属于文学修辞学的范畴。作者形象可分化为作者本人、叙述人及作品中即故事中的人物视角结构,而在作者形象与叙述者形象之间还有一类形象,即抒情人物形象。作者形象作为内容和形式的统一体,决定和操纵着整部作品的结构和艺术风格,以及读者对作品和作家的理解。     

高品位校园文化与大学生全面发展

校园化是维系学校团体的凝聚力和向心力，它对促进大学生成才有着不可替代的作用。如何建设高品位校园化，创造良好的育人环境，促进高校创新人才的培养，是高校改革发展不容忽视的一个重要内容。     

高校如何保证和提高学生党员质量

1.端正大学生入党动机是保证党员质量的前提和基础。入党动机是一个人要求入党的基本出发点和目标。入党动机作为一种内在的思想动力 ,支配着一个人在要求入党过程中思想和行为的发展方向。只有在正确的入党动机支配下 ,才有可能推动自己的思想和行为朝着正确的方向发展 ,使自己逐步达到党员标准 ,最终成为一名合格的党员。如何端正大学生入党动机 ,笔者认为 :第一 ,用科学的理论武装学生头脑 ,促使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。对学生加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的基本知识教育 ,加强爱…     

关于建立基于核心竞争力的大学排行榜的思考

本文在对目前国内外大学排行榜的研究、分析、比较、评价的基础上，认为基于大学核心竞争力的大学排行榜与传统的大学排行榜相比具有排名内容的明确性、排名标准的统一性及排名意义的多重性等特点，初步提出要以大学核心竞争力评价指标体系为出发点来构建基于大学核心竞争力的大学排行榜，并建议从大学核心竞争力的知识关键特征和学习力本质等角度来建立基于大学核心竞争力的大学排行榜。     

知识经济时代图书管理员应具备素质及培养

21世纪是信息爆炸的时代,这对图书管理员的思想、专业、能力等各方面的素质提出了新的更高的要求。为了提高图书管理员的素质以适应信息网络技术迅速发展的21世纪图书馆的工作,馆员进行终身的继续教育,已成为当前图书馆谋求生存和发展的迫不及待的头等大事。阐述图书管理员应具备的的基本素质,并提出了提高馆员素质的途径。     

对陕西省高中化学学业水平测试的评析

学业水平测试是普通高中综合评价的重要组成部分,它是在国家指导下以国家普通高中课程标准为考核内容,由各省份组织实施的全面检测普通高中学生学业水平的标准参照性考试。高中新课程标准刚刚开始实施,尚在探索、建设和完善过程中,通过建立高中学业水