信息时代对高校教师进行教学创新的要求初探

信息时代对高校教师进行教学创新提出更多、更高的要求。信息时代下高校教师应积极转变传统的教师功能观，高校教师不仅是知识与信息的传播者，而且是学生学习的促进者和指导者，必须是一个始终学习、始终站在知识前沿的人，而且应具备基本的信息素质，应注重培养学生的自主性学习能力，使学生从传统的“传道、授业、解惑”意义上的“学”转变到“会学、会问、会做”的创新意识上来，才能符合当今社会对人才培养的需求。     

“有我之境“与“无我之境“辨析

该文从什么是境界谈起,再谈到《人间词话》中境界的内涵,在此基础上,展开“有我之境”与“无我之境”两种美学境界的比较辨析。     

基于核心素养的细胞的衰老与凋亡教学设计

以"细胞的衰老与凋亡"为例,通过创设问题情境、设置认知矛盾、小组讨论、社会话题探讨、迁移应用等活动,以知识为载体,传递正确的生命观念、严密的逻辑思维、严谨的科学探究精神、良好的社会责任感,培养学生的核心素养。     

我国战略性新兴产业的文献计量和可视化分析

本文从文献计量的角度,利用美国费城德雷克塞尔大学(Drexel)信息科学与技术学院陈超美博士开发的Citespace软件对战略性新兴产业相关文献的发文年份、研究机构、研究期刊、作者、关键词及共被引情况等方面进行可视化分析,挖掘我国战略性新兴产业的研究现状、研究热点及趋势,把握战略性新兴产业今后的发展方向。     

浅议UIS视域下的大学校训英译

大学校训是大学精神的凝练, 是历史文化的积淀, 在大学形象识别中, 属于理念识别,校训英译则是文化间的理念传输.由相同或同源校训译文的差异发现,在校训翻译实践中存在着不同维度的同一问题:从原语到目的语语际间,译者在目的语语间,目的语受众在大学形象识别及民族文化上的同一.研究这方面的问题, 对我国高校的校训翻译有着积极的现实意义.     

智能化电子技术实验教学系统的建设

电子技术实验课程传统教学存在的问题包括：在万能电路板上焊接电路,元件多,易出错,教学效率较低;在插件板上插接封装好的元器件,内容简单,受益较浅,课程质量欠佳。另外,学生多,元件多,问题多,教师难做到周到的指导与客观评价。针对这些问题,研发了智能化电子技术实验教学系统,学生在软件引导下,根据电路图选择元器件,在硬件电路板上进行焊接;通过软件调试、检测元器件引脚的电压波形和数值,并与参考电压值进行比对,如软件检测到电路节点处的电压错误,则提示存在问题,学生根据提示检查电路,重新调试检测。该实验教学系统成功地将智能化电子技术应用到实验教学的关键技术中,实现了智慧教学、数字教学、自主学习、质量保证、评价客观。     

高等教育自考生边缘化现象的审视与思考

高等教育自学考试大大推动了终身教育的发展。但是在整个教育体系中,由于自考制度的缺陷、传统偏见、自考生的素质等多方面的影响,自考生进入了被边缘化的处境,如果自学考试边缘化的问题解决不好,必将大大制约处在大发展阶段的终身教育事业的发展,也会在一定程度上限制高等教育的宏观发展。因此,采取各种方法,通过各种途径提高自考生的综合素质,推动其向主流方向发展的教育应该引起足够的重视。     

基于本体的高校学科资源平台建设模式研究

"探究式学习"、"基于资源的学习"等理论越来越得到教育工作者的广泛认可,因此创建支撑这些理论的学科资源平台具有重要意义。面向高校的学科资源平台应能够高质量整合学科资源、科学组织学科资源、智能检索学科资源、优化学科知识地图、提供师生交流渠道。在这些原则的指导下,本文提出基于本体的高校学科资源平台建设模式。首先对平台的需求进行用例分析,在分析的基础上对平台的结构进行设计,最后给出适应学科资源平台的本体构建模式。     

广东省科学仪器研发现状与对策研究

通过问卷调查和实地调研相结合的方式,面向广东省科学仪器研发企业、高校和科研机构,调研广东省科学仪器产业研发和需求现状、存在问题。分析发现广东省科学仪器研发存在高端科学仪器被国外垄断、部分关键技术缺失、领先型的大企业少、成长型的小企业数量偏多,研发投入严重不足、配套产业不完善、区域基础研究和技术储备较弱、人才资源匮乏、仪器共享水平低等问题。据此,对广东省科学仪器产业未来发展,从创新能力、人才集聚、创新平台等方面提出对策与建议。     

大学英语跨文化交际教学中的文化自信培养探究

新时代全球化大背景下,中国对外交流日益频繁,对跨文化交际人才的需求也达到了前所未有的规模,今后,中国还会需要更多的跨文化交际人才。大学英语课程是培养学生跨文化交际能力的重要课程,高校是培养文化自信的重要场所,跨文化交际培养和文化自信应是相辅相成、缺一不可的关系。文章着重探究大学英语跨文化交际教学中学生对中华民族文化自信的培养,以期能够更好地进行跨文化交流,弘扬中华文化,还可丰富外语教育理论内涵,揭示外语教育本质,实现外语教育的根本价值,对培养德、智、体、美、劳的新时代社会主义接班人和建设强国具有重要意义。