品味婚姻中孤独者的语言——读苏童小说集《婚姻即景》

《婚姻即景》是当代作家苏童的一部反映两性关系和婚姻家庭生活的文集。作家通过对两性世界的体察、对照和描摹,选取不同的时代作为叙事背景,将社会牢笼中男女的生存状况和他们的婚姻精神状态通过其出色的语言表达和叙事技巧表现出来,从而展现出男权社会下,女性在婚姻中被剥夺、被压制后的个体生命的孤独感与虚无感,以及处于婚姻中的男性在压抑、无聊及无休止的争吵环境中的孤独无奈。     

综合实践活动课教学的思考

综合实践活动是以学生自主、探究、合作和直接体验整个活动过程为主的学习方式,是以培养学生的创新精神和实践能力为主的一门综合实践课程。综合实践活动课内容的选择要依据学生年龄特征和生活阅历,给学生创造实践、体验的活动情境,使学生能更好地体验、探究、享受活动过程。     

课堂管理的有效策略

课堂管理是指鼓励课堂学习的教师行为和活动。即教师为了有效地利用时间和创造愉快的、建设性的学习环境 ,以及为了减少不良行为问题而采取的合理组织课堂活动、教学活动和利用自然环境因素等的工作方法。它的目标是为学生创造更多的时间 ,使更多的学生投入学习。课堂管理是教师最关心的部分 ,也是有效教学的最重要的组成成份。课堂管理中以预防为主 ,以处理为辅 ,在处理课堂行为问题时 ,应以最少干预为原则。基于此 ,谈三方面的策略 :一、制定规则而今一些干扰课堂教学的事件时有发生。如 :迟到、早退、旷课、上课交头接耳等等 ,这些看起来…     

略论“带地方色彩的普通话”

“带地方色彩的普通话”是对标准普通话而言的。文章以“荆州普通话”为例，对“带地方色彩的普通话”的共性特征、成因、性质进行了描写和阐述：都具有普通话声调，是“带地方色彩的普通话”的最基本的共性特征；方言干扰、错过语言学习最佳年龄段、教育教学水平不高是“带地方色彩的普通话”形成的主要原因。文章认为：“带地方色彩的普通话”是普通话的地域变体，是国家通用语言的主力军；本世纪中叶我国“基本普及”的普通话，只能是“带地方色彩的普通话”。     

创新教学是课程改革的不竭动力

创新教学是指教师为完成教学目标而采取的符合教学规律和培养学生创造性思维能力而采用的教学模式。教师利用创造性思维的策略配合课程教学，通过对课程内容及计划的教学活动，激发和增长学生的创造性行为，以培养学生在社会实践中分析问题、解决问题的敏锐性、独到性。这个能力包括能够对现实社会问题提出异议，能够分析有争议的问题，能够依据马     

劳动课教学应做到“五育”并举

劳动课教学是通过教师引导学生实践对学生进行养成教育 ,因此 ,在教学中应做到思想教育、知识教育、技能教育、兴趣教育、创新教育并举。1　劳动课教学 ,前提在于思想教育现在的小学生在家是“小皇帝” ,劳动观念很差。我在劳动课教学中非常注重这个问题 ,做到紧扣大纲要求 ,充分挖掘教材的思想内涵 ,有机地以救灾生进行思想品德、意志品质、行为习惯方面的教育。“麦秸图案”是一种手工艺品 ,在我国民间有悠久的制作传统。教学前 ,我结合教学内容围绕劳动创造美这个主题介绍了十几种麦秸制品及其特色 ,让学生了解中华民族辉煌的历史 ,劳动…     

《天朝田亩制度》是要废除封建土地所有制吗

最近,在一份资料上见到这样一道题目: 《天朝田亩制度》之所以是几千年来农民反封建斗争的思想结晶,主要是因为A.它主张“无处不均匀,无人不饱暖”B.它要求废除封建土地所有制C.它建立了“圣库”制度D.它主张“不论男妇”,人人平等给定的答案是B,即认为《天朝田亩制度》     

新课标下的数学教学

有“趣”有“动”有“情”的课堂,是新课程所倡导的课堂,是学生所追求的课堂。因此,改变原有的教学模式,从学生已有的生活经验出发,在教师的组织和引导下,实现学生的主体参与,师生互动,这是我们每个教师所关注的问题。如何实现课堂上的师生互动呢？教学有法,但教无定法,笔者就教学中的几点感悟讲述如下     

培养高校健美操专选班学生的创新意识探微

"创新则兴,守旧则衰。"创新在健美操运动中占有极其重要的地位,在健美操教学中开展创造性教学,善于发现学生的特长让学生体验健美操动作创新的实效性,有利于激发健美操专选班学生的动作创新兴趣,能够提高专选班学生的动作创新意识,为今后能更好地适应社会发展提供了发展平台。     

长春市高中女子高水平篮球队训练负荷的研究

运用文献资料法、对比分析法、数理统计法、实地调查法等研究方法,以心率为指标,对长春市高中女子高水平篮球队的训练负荷与比赛负荷进行了统计和对比分析,找出训练过程中存在的长处和不足。