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131.
“辨别”“鉴别”
“辨别”指根据不同事物的特点,在认识上加以区别,重在分辨。如:“如果指南针丢失或者损坏了,不要恐慌,你可以根据太阳和星星辨别方向。” 相似文献
132.
刘晓东 《中国数学教育(高中版)》2010,(11):27-28
向量作为一种重要的数学工具已经成为高考的必考内容,无论是小题还是解答题都会有所涉及,且常在知识交会点处设计试题.这类试题往往设计新颖,解法灵动,不仅能启迪思维,更能给人以美的享受. 相似文献
133.
分别用不同浓度的锌离子溶液浸泡大豆种子,研究锌离子对大豆种子萌发的某些生理生化指标的影响。结果表明:当锌离子浓度低于150 mg/L时,浸种能有效加快种子的萌发进程,提高种子的发芽率和活力指数,降低种子的电解质外渗率,修复膜的完整性。同时,种子的过氧化氢酶(CAT)和过氧化物酶(POD)的活力也高于对照组,而各项指标在锌离子浸种浓度为75 mg/L时都达到最佳,发芽率100%、活力指数143、电导率24Us/cm、CAT2.5mg/g.L-1、POD0.49 U/g。 相似文献
134.
题目 已知函数f(x)=2x^2+(4-m)x+4-m,g(x)=mx,若对于任一实数xf(x)与g(x)的值至少有一个为正数,则实数m的取值范围是( ). 相似文献
135.
刘晓东 《华东师范大学学报(教育科学版)》2000,18(4):14-20
本文对个体与类精神发生的一致性这一观念发展的历史进行了清晰的梳理,并尝试对其内含的辩证思想作了理论分析,本文认为,一方面,类的精神发生是通过个体发生来表现的,另一方面,任何后辈个体的精神发生都要通过重演的手段继承这一历史财富,任何后辈个体的精神创造都要建立在先人奠定的基础之上;个体发生会复演已有的史实,另一方面,个体的“选择”会反过来影响种系发生的轨迹和内容。本文还认为,类生命的演进是以加速度的方式进行的,而个体对类的复演则是以减速度的方式进行的;愈久远的历史,也就被愈多后继的个体生命以浓缩的方式重演过,因而也就被以更为精炼的形式浓缩在基因中,因此,愈久远的历史在后辈的重演中所用的时间也就愈少,本文还对儿童的成长是这种系发生浓缩了的重演这一思想作了比较细致的探讨。 相似文献
136.
嫩黑线路1988年开始运营,是在"先通后备,固本简未"的指导思想下修建的,线路设备先天不足,2000年-2005年进行了线路设备技术改造,嫩黑线路走向了安全、平稳、发展的道路。设备的提高也促使了我们对线路提速的思想认识。线路提速增加牵引重量是铁路货运发展的方向,也是我企业挖潜提效及解决目前铁路运输能力的重要举措。也提出了相应的改善线路维修质量的要求。 相似文献
137.
刘晓东 《湖南师范大学教育科学学报》2023,(2):20-29
“双负”问题是汉语圈流行的“反自然的无儿童的教育学”的必然产物。这类教育学重知识、技能的传递,而忽视儿童内在的自然的成长,甚至于为了知识、技能等的传递,而损毁乃至牺牲儿童的世界、儿童的成长、儿童的幸福。这类教育的评价标准高悬于儿童世界之外,于是,儿童愈是想获得“成功”,就必须愈加压抑天性、舍弃本真、背离童年,而为所谓学业“优胜”作出种种牺牲。这必然导致教育产生内卷、内耗。这种教育评价方式又与社会阶层的流动结合在一起,迫使学生家长与这类教育合作,争先恐后加入“教育竞争”,从而进一步强化教育脱离儿童世界,亦进一步强化教育对童年的损毁,从而导致社会内卷。破解“双负”问题,就是要发现儿童,打破这种教育学,另建以儿童为中心的、以成长为取向的现代教育学。 相似文献
138.
咸阳是陕西省著名的文物大市,地上地下文物资源十分丰富,被誉为“天然的历史博物馆”,文物藏品丰富精美,不乏瓷器精品。咸阳毗邻耀州,距耀州窑中心窑场黄堡窑不远,再加上境内还有同属耀州窑系的旬邑安仁窑窑址,多年来出土的瓷器精品蔚为大观,其中尤以耀州窑烧制的青瓷古朴典稚,美轮美奂。下而试选几例加以介绍。 相似文献
139.
四川省成都市青苏职业中学在有关部门的协助下,近期开设少年预备役军事技术学校,培养青少年的国防意识,为部队输送优质合格兵员,为地方建设培养合格优秀的专业人才。 相似文献
140.
“幼儿园究竟应该教些什么”讨论之十三:超前识字:文化根源与危害性刘晓东超前识字这种观念历史上早已有之,而且目前仍然大有市场。这种观念立根的基础是错误的,挖掘出这种错误的根基,有益于祛除识字越早越好,越多越好的错误观念。一、超前识字观念的文化根源1文... 相似文献