全国民办教育协作网

全国民办教育协作网刘晓东全国民办教育协作网是由民革、民盟、民建、民进、农工、致公、九三、台盟、工商联、中华职教社等十个单位共同发起并管理,在国家教委的直接支持和指导下,吸引各民办教育机构自愿参加的民办教育协作组织。该组织成立于１９９４年。协作网遵循国...     

教育部发展规划司瞿延东说——民办高等教育要有鲜明的特色

１９９８年１０月２４日,教育部发展规划司助理巡视员翟延东同志在民办高教委表彰创业者暨常委扩大会上指出,民办高校要进一步发展,就一定要提高教育质量,要有鲜明的办学特色。她指出：我国目前普通高校、成人高校、民办高校及民办高等教育机构各有１０００多所,民办高校及在数量上三分天下而有其一,但在规模和水平上还有差距,作为民办高校,当务之急是提高教育质量。教育质量关系到人类社会全面发展的进程,关系到民族的振兴和社会进步,因此教育质量异常重要。如何认识教育质量,就是要坚持德、智、体等诸方面的全面发展,教育应该…     

高中班主任"看班"的困境及其破解

"看班"能一定程度上弥补教育制度的不完善,解决班级问题,维护学习空间,促进师生交往,体现教师之爱,而期望超载和支持不足使"看班"的意义被遮蔽."烦"是目前高中班主任"看班"的核心体验,包括身体烦累、内心烦苦、内容烦复、关系烦冤、制度烦弊等.负面的"看班"体验使高中班主任的身份认知、情绪情感、思维意识、行为选择分别在他人...     

试述桑植民歌歌词的语言艺术

桑植民歌历史悠久,具有变化多样的歌词结构。同时,歌词中口头语言和文学语言的结合,成就了桑植民歌独具魅力的修辞特色。民歌是桑植人民日常生活的缩影,体会其歌词语言艺术,了解桑植地区的风土人情,对传承桑植民歌这一非物质文化遗产有着重要的意义。     

浅谈中职学生数学学习兴趣的培养

正苏联教育学家赞可夫说过:凡是没有经过紧张脑力劳动和克服困难而达到真正理解的东西,是很容易从记忆中挥发掉的。因此,中职的数学基础教育重点应放在如何培养和激发学生学习数学的兴趣上,寓教于乐才能达到事半功倍的效果。下面就如何激发学生学习数学的兴趣,谈谈本人几点粗浅的做法。     

上帝的苹果

斯坦利·库尼茨是个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生,年轻的时候,他曾试图穿越非洲撒哈拉沙漠。进入腹地的当天晚上,一场铺天盖地的风暴使他变得一无所有:向导不见了,满载着水和食物的驼群消失得无     

振兴东北符合历史逻辑——专访辽宁省省长薄熙来

想当初，建特区，小平在深圳那儿画了一个圈儿，深圳有了今天。90年代初，小平在浦东画了个圈儿，以后浦东就起来了。现在等于中央和国务院在东北画了一个大圈儿，我认为我们这个地方现在是时来运转。     

少管与不管

前不久到沈阳采访,大东区职教中心校长介绍经验时几次提到,学校的建设、发展与区教育局领导的支持分不开。初始,我以为这不过是校长的客套话,单独交谈时才知道这确是发自内心的感激。 大东区教育局的一位主要领导人谈到对学校的支持时“透露”,他的原则是“少管”。 少管,就是分工负责,各司其职。学校交给校长,教育局长就不要去指手画脚。每所学校都有其它学校共有的一般性问题,也有其它学校没有的特殊困难。如果我们的领导同志下车伊始,就去“指点”一番,难免不出现用一般经验解决特殊矛盾的现象,其结果不仅无助于问题的解决,反而会使具体负责的同     

“导读式”教学微探

“导读式”教学借鉴了传统阅读教学方法中的精华, 比较科学地、辩证地处理了教与学、师与生、讲与练、传授知识和发展智能的基本关系, 有助于培养学生的自读能力.     

儿童发展:自然?使然? --皮亚杰与乔姆斯基辩论的教育学意义

一、"自然一使然"问题 在西方,"人何以为人"这一问题又被称为"自然一使然"(Nature-Nurture)问题."自然"指人的天性,"使然"指后来由环境、教育、文化等外部因素造成的性格、知识等等.