教师管理中的矛盾冲突及其化解对策

一、议题的提出世界充满着矛盾,学校管理也同样如此。由于目前我们推行的学校管理方式是较为严密的等级模式,十分注重上下级之间的服从关系,又由于学校是以专业技术人员为主组成的组织,一般地说专业技术人员具有较强烈的民主参与、自我管理的意识,因此,“模式”与“意识”在客观上就是矛盾的潜在,学校管理者与教师发生一些矛盾冲突亦在“自然”之中。若不及时化解这种矛盾冲突,必将会削弱教师的工作积极性,从而影响到学校的稳定,乃至制约办学水平的提高。因此,在学校现代化管理制度建设中,我们必须对这种矛盾冲突给予高度的重视,并采取相应…     

器乐教学中学生心理的差异分析与因材施教

根据学生心理的个性差异进行因材施教是教学上的普遍规律,在器乐教学演奏中只有根据学生心理发展的情况及个性特点采取与之相适合的教学措施,才能得到良好的教学效果.     

提高我国优秀网球女子双打运动员竞技水平的研究

通过技术统计与分析、临场观察与比较 ,揭示我国优秀女双运动员在基本技术、打法特点、主要得失分结构等方面与世界优秀运动员的差距。得出 ,应突出重点 ,集中精力抓奥运攻坚项目 ;遵循网球双打制胜规律 ,找出对付双上网战术打法的有效手段 ;在训练中有意识地加强配对间的默契与交流 ,精心设计应对各种打法类型的发球、接发球抢攻战术等 ,以进一步提高我国网球女双竞技水平。针对奥运会任务 ,提出了相关对策和措施     

基于成熟度模型(CMM)的创新型企业文化研究

在研究项目管理成熟度模型和分析企业创新性影响因素的基础上,试图建立一个创新型企业文化成熟度模型来帮助企业分析建设创新型文化所处的阶段,结合创新型企业文化指标体系,分析企业在创新性方面的不足,最终制定出最优的企业文化改进方案。     

关于办学特色的创建及思考

古人语:“事物之独胜处曰特色。”换言之,一个人或一个事物具有与众不同、特别优异之处,即是特色。办学特色,就是一所学校的整体办学思路或在某项工作中所表现出的与众不同的卓有成效的方面。创建办学特色既是教育高品质发展的重要抓手,又是教育高品质发展的主要体现。就办学特色概念而言,既有其绝对的一面,也有其相对的一面。从绝对意义上说,办学特色要有     

学习动机浅述

学习动机是引起、维持和促进学生学习活动的内部动力,常以愿望、兴趣、理想等形式表现出来。学习动机正确的学生,他的学习是主动的,积极的;没有正确学习动机的学生对学习往往抱消极态度或只是表面上积极。学习动机问题是学习心理学所要研究的重要课题之一。有人也许会问:学习的目的、需要、兴趣等都是推动学习的心理因素,它们与动机有什么不同,有没有关系?只有正确认识这些因素与动机的区别和联系,才能更好地明确学习动机的本质。     

带着梦想到延安去

儿时对延安的记忆是零碎的,记不得家家张贴在墙上的画叫什么,却忘不了画面上那巍巍的宝塔山,还有那土窑洞、煤油炽纺车、羊皮袄,以及那首耳熟能详的老歌《南泥湾》,这样的记忆是深刻的。小时候就梦想到革命圣地延安去,三十多年以后终于得以实现。当看到做工精美、特色突出的剪纸,外表土里土气里面却冬暖夏凉的窑洞,涌入心中的是无限的感慨及莫名的感动。     

忏悔与后悔

布赖恩胳膊底下夹着一只火鸡前去忏悔：“原谅我，神父，因为我有罪。我偷了这只火鸡给我的家人吃。你愿意拿走它，并澄清我的罪过吗？”     

研究性学习——培养学生创新精神的有效途径

培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点和关键，基础教育教学如何实现素质教育的目标，“研究性学习”已经成为培养学生创新精神的有效途径，并成为国内教学领域的热点。在国外，美国动员了包括科学家在内的各领域专家、学者，经过数十年的研究，共同开发了一套全美科学教育标准，而法国的“研究性学习”已经从初中、高中到大学预备班统一开设，形成相互衔接的课程系列，“研究性学习”热潮开始在世界性的基础教育中滚动。 　　“研究性学习”在我国还是一个新兴的课程领域。所谓“研究性学习”，国内学术界有如下几种认识：一是…     

用爱心做小事情

有一年冬天,我去加拿大多伦多出席一个电视访谈节目。在结束第一天的录制返回宾馆的途中,我看见了令我震惊的一幕。一个男人躺在4英寸厚积雪的人行道上,身上只盖着一张使他免于完全暴露在寒冷天气里的硬纸板,而且,他居然没有穿鞋子和袜子!我想帮助他,但我不知道该做些什么。当交通灯转绿的时候,生活似乎要求我继续前行,我就走了。