永不停止的脚步——隆昌县巩固提高“普九”成果纪实

近年来,隆昌县的教育发展一年一个台阶,取得了令人瞩目的成绩:1993年基本排除中小学危房,实现“一无两有”;1994年“扫盲”工作经省上验收合格;1995年基本普及初等教育;1996年高规格建成普及实验教学先进县;1997年10月,他们以“整体水平达全省一流”的佳绩,提前一年高质量完成“普九”,在该县教育发展史上写下了浓墨重彩的一笔!     

言出心声 培养个性

言出心声,见文如人.作文所反映的是作者自己对生活的感受,或者说是被自己理解、认识、感受的生活,带有个人的感情色彩.“缀文者情动而辞发”,情是文章的灵魂,可见情感在作文中的地位.它既是作文的出发点,也是作文的归宿.     

热土上的乐园——记广州经济技术开发区第一幼儿园

在广州经济技术开发区这片屡创经济奇迹的热土上,有一座幼儿园随着开发区的发展而诞生,伴着开发区的壮大而发展,短短11年间,便在市内、省内乃至全国声誉鹊起,被广大家长和幼教同行称为“儿童的乐园”.它,就是广州经济技术开发区第一幼儿园(以下简称开发区一幼).开发区一幼,这座热土上的乐园,有着什么样的成功秘诀呢?     

小蜜蜂

小蜜蜂你在花丛?舞蹈唱歌,呆花密,又把花粉传播。我多想,到你神秘的小屋坐坐:甜甜的蜜,怎么会有许多许多?小蜜蜂@李青!广州市退休教师~~     

社会办学:中国教育发展的跨世纪选择

改革开放的今天,社会力量办学已进入了一个崭新的发展阶段,形成了具有自身特色的办学体系以及多样化的发展格局,充分显示其广阔的发展前景。溯世界教育发展史,发达的资本主义国家于三五百年前的社会力量办学已从数量、规模、质量、效益等方面占教育市场的绝对优势,很多的世界名牌大专院校都属于社会办学类,有力地促进了世界各国的政治、经济、社会、科学技术等各个方面的巨大发展。当历史车轮即将驶入20世纪之际,中国教育提出了‘废科举、立学校”的主张,培养其使人为完全之人物,并付诸实践。及至80年代,改革开放的东风吹拂神州大…     

永远和祖国在一起

你们知道杜鹃吗？这种鸟没有自已的窝,总是把自己的孩子生在别人的鸟禽里。小杜鹃就是在一个陌生的不属于它的家庭里长大的。对于鸟来说,这是非常有意思的;可对于人来说、就不那么有意思了。在上海,也有着一批杜鹃的孩子,他们的父母亲是60年代赴新疆参加军垦的上海知识青年,30多年过去了,他们中的大多数都在新疆安了家,可是他们的孩子却回到了大上海。我,就是其中的一个。上海的阳光是非常非常温暖的,但对于新疆的孩子来说,总好像缺了点什么。究意缺少些什么呢？那就是亲生父母的爱。我出生10个月就离开了父母亲。每4年才见一次…     

试论教育产业

近日来,“教育产业”这个名词频频出现在报刊上。经济学家纷纷论证如何发展教育产业来拉动内需。九届二次人代会上,国家发展计划委员会曾培炎主任在报告的第三部分,“继续立足于扩大国内需求,促进国民经济持续快速健康发展”中就提到“推进文化、体育、非义务教育和非基本医疗保健的产业化。”教育界专家大声疾呼：不应把教育仅当作公共消费事业来办,而要作为“全局性、先导性的基础产业”来办。中国教育报３月１３日发表了“非义务教育能否产业化？”的专栏,介绍了各种不同的看法。“教育产业”确实成为当前教育的热点问题。作者认为…     

语文教学的思考与实践──特级教师翟小宁访谈录

翟小宁,文学硕士,山东省教学能手,山东省高中青年语文教师“十佳”第一名,山东省“为了对世纪普通话演讲比赛”一等奖获得者,淄博市语文学科带头人,淄博市优秀青年知识分子标兵,淄博市专业技术拔尖人才。1998年,35岁的翟小宁老师被评为山东省特级教师,并被推选为山东省九届人大代表。翟小宁老师长期致力于语文教学的探索与研究,积极参加山东省“以训练为主”的课堂教学改革实验,在提高课堂教学效率、增强课堂教学勉力以及实施“实践性、开放型、自主式、为人生的语文教学”改革方面做了许多可贵的探索。先后多次执教全国、省、市…     

中学语文课堂提问的优化策略

编者按中小学实施以创新精神为核心的素质教育,其主渠道是课堂教学,而贯穿课堂教学过程的重要活动因素之一是课堂提问,因而研究优化课堂提问当是优化课堂教学过程的关键。本期“特稿”编发的这篇文章,正是结合中学语文教学实际,就中学语文课堂教学过程基本要素之———课堂提问的优化策略作全方位的探讨．以期引起广大语文教师对优化课堂提问的足够重视。一、中学语文课堂提问现状的基本评价目前,多数教师对课堂教学过程中师生双向活动最常用最重要的方法——课堂提问重视不够、研究不深,普遍存在以下问题：1．粗放提问,实效不高。…     

’98高考语文试题的变化对中学语文教学的启示

一、注在语文基础知识,加强对课本内容的重视长期以来,高考语文试题与中学语文课本内容不直接挂钩,即“离本不离纲”,这在无形之中给语文教学带来负面效应。“语文是主科中的副科”。“语文课本学不学一个样”等观念随之而产生。1998年高考则对这些错误的认识进行了有力的批判。试题不仅注意考查高中生必须掌握的基础知识和基本能力,也加强了对语文课本内容的检测。如试卷1～5题考查的词、成语全都是在课本上或报刊杂志上常出现的词语,6、7题涉及的病句和歧义,8、9题句子的排列和衔接,也是着眼于基础。文学文化常识题（11～13题）大…