激励,数学课堂必备的教育智慧

在课堂评价中,教师要利用激励性的语言,推动课堂节奏的顺利进行,及时的肯定、适当的鼓励能够提高课堂效率,让学生树立自信,使之成为后进生学习的动力,正确的评价学生,让学生在评价中重塑自我,在鼓励与肯定中奋发向上,积极投身学习.     

中小学实施发展性教师评价的障碍

目前，我国许多中小学校的教师评价制度普遍存在明显不足，最突出的就是将评价和奖惩紧密结合，令相当一部分教师感到被动和惧怕，从根本上否认了人的工作主动性、积极性。长此以往，难免造就大批为钱而工作的教师。其次，是不能将教师评价与教师的发展紧密结合起来。教师评价或者只是作为控制教师的手段，或者只是作为判决教师等级的依据，并不能通过教师评价沟通学校与教师之间的关系，     

浅谈初中英语学习兴趣的培养

英语学科是学生中学阶段学习最重要的一门学科．他们在初中阶段的学习状况,不仅会影响中考成绩,而且还会影响他们高中乃至大学阶段的更高层次的英语学习。好多学生,特别是男孩子,由于小学阶段入门较晚,或者是自制力较弱,导致小学阶段的英语基础没有打牢固,     

浅谈小学语文课改

新的一轮基础教育课程改革倡导教学的互动理念,是基于＂改变过去过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度＂。新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,这就为语文的课堂教学改革注入了新的活力。教学就不再是单纯的工作任务,而是一种真实的生命体验,是一种人生价值的实现,知识不再是枯燥的说教,而是点燃心灵的火花;课堂不再是监狱般的牢笼,而是充满生机与活力的乐园。     

论幸福作为核心终极价值

幸福是人根本的、总体性的需要得到满足而产生的愉悦状态,内在地包含着快乐,是人生活的目标。自古以来,幸福一直为人类所追求,它符合人的本性,符合社会的使命,能促进社会的进步。所以,幸福可以作为当前我国确立核心终极价值的一种积极选择。     

工程量清单模式下的招投标问题

实行工程清单计价报价,是我国工程造价计价方式的一项重大改革,是市场经济发展的需要,也是适应国际建筑市场竞争的必然选择。针对这一问题进行论述。     

应用DELPHI对图像和视频数据的处理方法

介绍了在开发多媒体教学管理信息系统中,应用DELPHI对多媒体数据库应用程序中图像数据和视频数据的处理方法。     

享受语文，捧给孩子们一份惊喜

享受语文学习的快乐,曾是不敢言及的一种奢望,也是未曾有过的一种体验。老师们知道,识字是阅读和作文的基础。识字的多少、快慢,直接关系到读写特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。21世纪是信息社会,一个人获取信息的快慢多寡,与个人、与社会至关重要。获取信息最主要的途径是阅读。用汉字阅读必须识字。为了小学生及早进入利用汉字阅读,识字,要认写分开,多认少写。《课标》提出,1～2年级＂认识常用汉字1600～1800个＂。人教版课程标准语文实验教材,1～2年级（共四册）安排认识常用汉字1800个。应当说这样的认字量是比较大的。就课标提出的是认字量。我想,经过一定的努力,是能够达到两年认识1800个常用字的目标的。每个学习日只需学生认识5个字,应该不是太困难的。     

有关摆球做小角度摆动是简谐运动的探讨

单摆在小角度摆动时,忽略空气阻力等的影响可视为简谐运动,这在人教版及沪科版教材中都有理论推导证明.但是,都采取了多次近似的方法,即当角度很小(一般认为角度小于或等于5°)时,该角度的弧度值与其正弦值近似相等,该角度所对应的弧长约等于弦长;另外,圆弧上任一点的切线方向与弦所在直线方向也趋于一致.