核心素养视域下小学语文教学任务情境的创设路径

相比于直接讲解知识、布置练习任务的教学模式,结合情境展开教学有助于学生获得良好的学习体验、获得学习与思考的提示、找出深度探究方向,推动学生参与到知识建构活动中。为在小学语文教学中有效通过创设任务情境培养学生核心素养,教师在创设任务情境的过程中要避免出现情境“喧宾夺主”的现象,同时要兼顾任务情境的开放性与指向性。具体来说,核心素养视域下小学语文教学任务情境的创设,可遵循以下路径：确定任务情境框架,突出教学内容;丰富任务情境细节,突出育人目标;拓展任务情境内容,鼓励迁移运用;补充个性化任务情境,落实课后指导。     

在尝试中反思在反思中改善

学校教研组在教导处指导教学工作的过程中起着桥梁和纽带的作用.由于教研组对教师业务指导的指向性更为直接和具体,所以学校非常重视教研组的组织建设问题,在这方面大胆地进行了变革与创新.     

网络环境下的信息检索:搜索引擎技术分析

对Internet信息资源搜寻和检索工具——搜索引擎之基本结构、自动标引技术、数据检索方式和结果处理方法进行了分析描述。     

核心素养视域下高中德育评价改革探索

<正>德育工作的开展需要教师围绕立德树人这一核心教育目标进行教学方式的改革,是培养全方位发展的人的关键。面对新时代教育的发展,我们提出了培养什么样的人和怎样培养人的问题,而德育便是答案。现如今德育已经渗透到了每一个学段、每一个学科之中,但是取得的效果却不尽如人意。究其根本就是德育工作的教育评价存在诸多不足。在学校教育中智育有明确的责任人,而德育没有,智育可以通过量化考核,但是德育不可以,德育所触及的是人本身,是无法量化的,难以考查的。也正因此,德育工作的开展出现了“轰轰烈烈进行,     

江河奔流诉不尽能源情——记中国电建集团西北勘测设计研究院有限公司总工程师周恒

<正>黄河流经青海大草原后,进入峡谷区。自龙羊峡至青铜峡一段,高山耸峙,地势险峻,落差集中,流水湍急如万马奔腾,被誉为我国水电建设中的“富矿”。20世纪50年代以来,这里陆续建起近20座水电站,而这些水电站背后,大多活跃着一个共同的身影——中国电建集团西北勘测设计研究院有限公司（以下简称“西北院”）。70余年栉风沐雨铿锵发展;自黄河上游起步,辐射我国西北地区、西南地区,乃至全球40多个国家;自水电开发起步,延伸至风电、光电,近年又迈入“水风光储”一体化清洁能源基地规划设计研究领域,西北院紧跟步伐、战略导向,在国之所需中写就清洁能源开发的恢宏篇章、使命故事。     

基于动态卡诺图对时序逻辑电路设计方法的优化

在传统数字电路设计中,在保证逻辑功能正确的前提下,尽可能简化逻辑函数表达式以获得最简的电路。在目前国内的一些主要教材中,介绍时序逻辑电路设计时,当获得触发器的状态方程后,都是将状态方程和所选用的触发器的特性方程进行人为比较,得到触发器的驱动方程,这样获得的激励函数并不能保证一定是最简的,常常还需要进行某些修正。本文提出动态卡诺图的概念,利用触发器的状态变化来填写卡诺图,给出了J、K触发器的动态卡诺图化简技术和设计方法,这种设计方法解决了传统时序电路设计中卡诺图画包围圈不能遵循包围圈最大原则的问题。     

江西高校后勤财务管理及成本核算的思考

长期以来,江西高校后勤财务管理的作用未得到充分发挥,财务管理与其它部门的管理相脱节,对成本缺乏宏观控制,从而影响高校后勤的良性运作。本文对江西高校后勤服务实体的财务管理和经济核算存在的问题进行深刻的分析,提出了改进高校后勤财务与成本管理的几点建议。     

关于做好企业基层工会工作的几点思考

企业基层工会组织面临着改进工作方法、完善服务机制的压力和挑战.因此,加强和完善基层工会组织建设,必须从基层现实需要中定目标,从基层难点中定重点,从基层经验中找办法.     

《食品分析与检验》实验教学改革初探

我们在几年来的《食品分析与检验》实验教学的改革过程中,从教学内容、教学方式等方面做了一些探索,摒弃以往保姆式的教学方式,充分发挥学生的主动性和创造性,让学生参与到实验的全过程中。经过几年的探索,改革后的《食品分析与检验》课程的教学模式和内容更加具有实用性。学生在实验方法的选择、实验操作技能和结果分析等方面都得到全面的训练,为学生走上工作岗位打下坚实的基础。     

失去后才知道珍惜

亲爱的涛涛：你好! 良心使我重新拿起笔来给你写这封信。开学好长时间了,仍不见你来学校,不知为什么?本来有件事我不打算告诉你,可是还是说出来好一些,这件事真的很沉重。涛涛,我知道,你一直把我当做你的知心朋友,可是我却时常讨厌你。也许你听到这句话很伤心,可是我真的好后悔, 我知道我错了。你不在的日子,我想了很多很多,我知道,是我错了。也许你忘了,记得那天上语文晨读,我没拿语文书,急得像热锅