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221.
教学分析
孩子们对星空充满好奇与神往,有着无数个“为什么”。对教师而言,星空是一个十分棘手的话题,看得见摸不着的星空,给教学带来了不小的难度。教学的定位在哪：知识？浩如太空;能力？无从着手;情感？空中楼阁。 相似文献
222.
（课前PPT播放47张民间剪纸作品,配《山东小曲》音乐）
一情境导入
师：今天老师带来一首童谣《外婆桥》。谁来读读？
生：（感情朗读）“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥。外婆叫我好宝宝,糖一包,果一包,又有圆子又有糕。”
师：读着读着。仿佛外婆就来到了我们的身边,这是一位怎样的外婆？
生：和蔼可亲。 相似文献
223.
一 提示课题,引导质疑
师：今天,我们一起学习古诗《登鹳雀楼》,课题中藏着两个生字,我们先来认识它们。
（出示“雀”“楼”,指名读,齐读,组词） 相似文献
224.
师：（板画气球）同学们看,这是什么？
生：气球。
师：为了让气球别飞走。我要做一件事,仔细瞧!（表演用绳子拴住气球的动作）老师刚才做了什么？ 相似文献
225.
师：今天,我们一起学习一个寓言故事。来,跟老师一起写课题,大家举起右手的食指书空。（师板书,生书空：螳螂捕蝉）我们一起读一下课题。 相似文献
226.
【教学内容】
三年级（上册）第58-60页。
【教学目标】
1．使学生在观察、操作等活动中,感知并初步整理长方形和正方形的基本特征,知道长方形和正方形各部分的名称,初步体会长方形、正方形之间的联系和区别。 相似文献
227.
教学内容
北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第七单元“年、月、日”。
教学目标
1．结合自己的生活经验,认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。 相似文献
228.
教学内容
北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年下册第二单元24页～26页“反比例”。
教学目标
1．通过感知生活中的事例,理解并掌握反比例的意义,能够初步地判断两种相关联的量是否成反比例。 相似文献
229.
230.
师：前面我们学过一些平面图形，可是同学们有没有认真观察过？日常生活当中，你认为哪些形状的物体我们用得最多？ 相似文献