全文获取类型
收费全文 | 861篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 840篇 |
科学研究 | 1篇 |
体育 | 17篇 |
综合类 | 3篇 |
信息传播 | 3篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 7篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 9篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 40篇 |
2013年 | 32篇 |
2012年 | 158篇 |
2011年 | 68篇 |
2010年 | 80篇 |
2009年 | 70篇 |
2008年 | 112篇 |
2007年 | 97篇 |
2006年 | 84篇 |
2005年 | 51篇 |
2003年 | 2篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有864条查询结果,搜索用时 31 毫秒
771.
读文,感悟细致表达
师:今天咱们来写一篇跟橡皮泥有关的习作。作文之前,先请同学们欣赏两段话。第一段话来自苏教版五年级下册的课义。老师读一读,同学们注意.哪种兵马俑给你留下的印象最深。 相似文献
772.
【教学设想】
本节课力求在以下三个方面有所突破:一是精心组织材料。围绕找规律的“找”字组织材料,环环相扣,逐层深入。二是提供探究空间。规律的得来不是一蹴而就的,而应是学生在大量感知、丰富积累后逐步归纳的过程。教学预设了以下线索: 相似文献
773.
教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年制四年级上册第90-91页。
教学目标:
1.在解决实际问题的过程中,学习小数乘整数的计算方法,并能正确地进行计算。
2.经历小数和整数相乘算理的理解和计算方法的探索过程,体验算法的多样化。 相似文献
774.
775.
776.
教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第四单元“乘法的初步认识”第1课时。
教学目标
让学生在现实生活的情景中初步理解乘法的含义,知道:求几个相同加数的和,用乘法表示比较简便;认识乘号,会读、写乘法算式;经历乘法运算形成的数学化过程,感受数学与生活的密切联系,体验生活中处处有数学和探究数学知识的乐趣。 相似文献
777.
课前三分钟:一学生板书课题及菱形的相关结论,多数学生在交流梳理知识要点。课代表向老师反映:正方形的相关结论太多,希望老师亲自讲,帮同学理清思路。 相似文献
778.
教学内容:上海版义务教育教材三年级第一学期“出租车问题”。
教学目标:1.知识与技能:看懂路线图,观察找到一共有多少条路线和最短的路线,通过小组合作解决各条路线起步费够不够的问题。 相似文献
779.
(一)引入师:儿童乐园里面有很多好玩的游艺项目,现在我们就一起去看一看,大家注意观察一下它们分别是怎样运动变化的。 相似文献
780.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第88-89页。
教学目标:
1.使学生理解并掌握梯形的面积计算公式,能正确地应用公式进行计算。 相似文献