论远程教学平台上教学资源的自增长

规模快速扩张的现代远程教育一直面对教学资源匮乏的处境。教学资源的增加除依赖教师之外,更应依靠教学平台上教学资源的自增长。自增长的教学资源主要来源于教学平台上的交互行为,它跟教师提供的教学资源相比具有一些显著的优点,因此,促进教学平台资源自增长能够有效解决资源不足的问题。     

大学生的哲学素质培养模式

本文在国内学术界和教育界首次明确提出大学生哲学素质的培养模式。认为哲学素质是文化素质、道德素质、心理素质的核心；大学生哲学素质的培养，要以哲学知识的掌握为基础，哲学能力的系统训练为重点，哲学品格的塑造为核心。文章还进一步指出，围绕大学生哲学素质的培养这一中心任务，必须推进哲学教学改革，转变教育观念，推动教育结构不断朝综合性、协同性方向转变。     

生物教学中学生创造性思维能力的培养

思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力。培养学生的创造性思维,应成为各学科教学改革的重点之一。下面我结合生物教学,浅谈几点培养学生创造性思维能力的认识和实践。     

简论张荫桓之外交才干

张荫桓是晚清著名外交家,他办理外交时明干勤能,勇于任事,举重若轻,才大心细,具有杰出的外交才干。由于是非科举正途出身,加上豪放不羁的张扬个性,使他在全力施展外交才干的同时又不免招致纠弹。     

电视画面编辑的技巧探究

电视画面的编辑是一项重要的创作方法,将电视画面的一些零散的素材进行合理的编辑才能形成一个个流畅的画面以及段落。所以,电视画面编辑的技巧已经成为一个重要的问题,本文就电视画面的编辑技巧进行了探究与分析。     

高职机械图样的识读与绘制课程教改过程探讨

本文对机械图样的识读与绘制课程项目制教学改革进行了论述,从具体的案例和项目出发,从任务的布置、分组、训练及自主学习等方面对分组教学的具体过程进行了论述,强调学生是课程教学的主体,课程内容要让学生参与到课程教学中来,通过不同形式的能力训练,培养学生的职业能力,交流分享课程学习的快乐。     

“逆全球化”思潮下大学生创新精神和实践能力的培养

“逆全球化”思潮阻碍了我国高等教育的高质量发展,特别是对大学生创新精神和实践能力的培养。因此,高校需以立德树人作为教学指导思想,并立足于构建“双循环”的发展格局。通过分析国内外高校创新型人才培养的现状,从加强国际化人才培养意识、搭建和依托国际合作平台、构建拥有国际教育背景的师资队伍、充分发挥教育信息技术与教学改革能效等角度,探索“逆全球化”背景下,我国高校培养大学生创新精神和实践能力的有效途径,助力高素质国际化人才培养。     

巧用童话魅力,促进小幼衔接

经典的童话故事,往往会将懵懂的孩子带入童话世界,享受美的意境,从中了解了善与恶,初步学会分辨是与非,形成最初的人生观、价值观.而童话的教学意义不限于此,教师可以运用童话独有的艺术魅力,帮助幼儿园的孩子,锻炼思维、丰富情感、顺利度过幼升小阶段,平稳、自然地进入小学.     

安徽省高校图书馆服务质量调查分析

近年来,安徽省高校在全国本科教学评估的背景下对图书馆进行了大量投入,使图书馆得到了迅速发展.通过SERVQUAL模型对安徽省四所具有代表性的高校图书馆的服务质量进行了调壹,分析得出安徽省高校图书馆的现状与未来的资源配置方向.