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32.
王莲 《希望月报(上半月)》2007,(11):106
近两年单词拼写的命题特点
1.单词拼写主要考查学生“识词、记词和用词”的能力,这类试题体现了词不离句的特点.要求考生注意单词在句子中的确切含义与正确形式.而不是孤立的死记硬背单词. 相似文献
33.
辩证法与形而上学是根本对立的。诡辩论的实质就是形而上学,却常冒充辩证法。辩证法与诡辩论在概念灵活性的转化是否具有条件性、一般与个别的关系及绝对与相对的关系等问题上有根本分歧。厘清这些区别,对于反对诡辩论,坚持科学正确的辩证法具有重要意义。 相似文献
34.
拜金主义的三个“不等式” 总被引:2,自引:0,他引:2
舒远招 《湖南师范大学社会科学学报》1996,(2)
本文试图给出拜金主义的三个“不等式”,认为拜金主义虽然以商品货币关系的存在为经济根源,但商品货币关系并不必然导致拜金主义,因此反对拜金主义不是要从根本上取消商品货币关系。文章对规范的求金活动和合理的货币观念作了清楚的界定,在学术界首次明确地将拜金主义作为疯狂的金钱观念和求金行为的统一体进行系统深入地考察。 相似文献
35.
36.
37.
林启招 《试题与研究:高中理科综合》2024,(4):123-125
为了促进学生的全面发展,避免学生将过多的精力耗费在完成作业上、理论知识的学习上,国家有关部门提出实行“双减”,即减少学生在课堂上以及课后的作业任务量,减轻学生在校外的辅导压力。而双减的提出,意味着教师要转变传统的教学方法和教学理念,不再依靠布置大量的作业练习来达到让学生掌握知识的目的,而是要发挥学生的主体作用,引领学生进行自主学习,合作学习是学生自主探索知识的主要方式之一,能够激发学生的学习兴趣,提高教学效率。如何在课堂教学中适当地进行合作式学习是教育工作者们要解决的问题。 相似文献
38.
前不久,我听了堂应用题复习课,课上对一道复合题的思路,这位老师引导得法,现简介如下。题:一个服装厂用了一批布做了一种儿童服装,原计划每套用布2.2米,可以做660套,现在改进了裁剪方法,实际每套用布2米,这样比原计划可多做多少套?这位老师引导学生以问题为目标,根据条件,启发学生作出各种不同的数量组合,衍出与解题有关的多种新条件,使题目获得多种解法。现根据课堂情况,将该例的思路分析归纳如下:问题:实际比原计划可以多做多少套?解一:组合一2.2×660这批布的米数组合二2.2×660÷2这批布实际做的套数组合三2.2×660÷2-660实际比原计划… 相似文献
39.
<正>吏部尚书、侍郎作为吏部的正副长官,自然对本部门的工作具有领导监督的责任,对本部门的工作亦有责任进行调整,如需进行改革,则要根据具体情况,向上级部门或宰相机构汇报,并提出适当的修改意见。如《旧唐书》卷一一二《李暠传》:"李暠,淮安王神通玄孙,清河王孝节孙也……以暠奉使称职,转吏部尚书。时吏部告身印与曹印文同,行用掺杂,难 相似文献
40.