比较法在说明文写作教学中的运用

说明文写作教学是初中语文教学的重要组成部分,也是一个难点。在多年的教学实践中,笔者曾尝试运用比较法进行说明文的写作教学。 我们教学说明文,不仅要让学生掌握课文的说明中心,更深层次的意义是要让学生掌握好说明的顺序与方法。古人在谈到读与写的关系时,有一个很恰切的比喻:“读是熔金,写是铸器。”读在为写打基础,写在读     

让孩子学会等待

人生不能没有等待。在等待中,孩子会逐渐明白:世上本没有一蹴而就的成功,也没有信手拈来的幸福,所有的东西都要靠自己付出艰辛去     

奇书:《数理化通俗演义》

著名作家梁衡曾长期从事记者工作,在采访学校对他痛感虽几十年过去了,可现在的学生读书仍像自己当年一样苦,而科学史上许多生动丰富的材料却都被排斥在教科书之外。他认为关键是要找到一种能将有趣的形象思维和较严肃的逻辑思维相转换的好方法,于是下决心要写一本软教材,让学生学数理化像读一本小说一样的轻松。这样,就有了一本取名为《数理化通俗演义》的书,将中学课本里的公式、定理背后的那     

从人本主义的角度构建农民工子女教育的和谐环境

农民工子女的教育问题面临诸多困难和障碍。农民工子女进入流入地政府的公办学校,往往不易与城里的老师、孩子融合。容易受到歧视,在学习生活中缺少人文关怀,从而导致他们接受教育缺乏一种良好的氛围,不利于他们的学习。从人本主义的学习观出发,为其提供良好的学习氛围,建立和谐的师生关系与和睦的同学关系,从而为农民工子女的教育构建良好的环境氛围。     

浅谈英语听力能力的培养

大学英语听力教学经历了一个从无到有.从低要求到高要求的发展过程.这种变化符合英语教学本身的客观规律,体现了科学技术发展与经济建设需要对英语教学的要求.正是这种变化给目前的听力教学提出了一些挑战.目前听力教学已成为大学教学中的薄弱环节,特别是理工科院校.     

“大祖”与“出祖”之“祖”

诗《大雅·常武》:“王命卿士,南仲大祖,大师皇父,整我六师,以脩我戎.”《毛诗传》解“太祖”为“太庙”,即“言王命南仲于太祖”,“谓于太祖之庙命南仲也”.《孔疏》从其说,并进一步解释为:“南仲卿士,文在太祖之上,是先为卿士,今命以为大将;太师皇父在太祖之下,则于太祖之庙始命以为太师,其实皆在太祖之庙并命之,故太祖之文处其中也.”《郑笺》解释“太祖”     

分子学说的创立过程及科学方法研究

运用科学认识论和方法论，探讨了分子学说的创立过程及其方法特点，并与Fullerene化学创立过程进行比较得出了几点重要结论，对于未来化学研究具有积极的启发作用．     

加强专业实验教学的改革与创新

介绍了注重人才素质培养,不断更新教学内容,改革实验教学方法,改善办学条件,探索优秀化学人才的培养模式。     

师专生的阅览爱好浅析

我校学生阅览室共有八百多种期刊。借阅时采取的是半开架,压证借阅,当班还清的方法。每到阅览时间,室内常常座无空席。同学们在阅览期刊中有什么样的爱好?他们阅览的目的和动机是什么?通过阅览期望获得哪些方面的知识?这些问题都是我们阅览室工作人员应该熟悉和掌握的。为此,两年来,我实地观察,个别了解;最近,我又把所有室内期刊粗略地分为六类(因为我们是综合性的阅览室,这些分类并非科学和准确,只是为了调查的方便),以同学们喜爱阅读哪类期刊为题目,利用去年十月份(因为这个月是老生进入二年级,新生刚入校不久,有一定代表性)的借阅单,抽样调查了     

“熟”未必“生巧”

近几年来,无论是在高考试卷中还是在平时的一般测试中,命题人利用考生对某些常用知识点过分“熟”的心理来设置题目,如果答题者不认真分析,单凭自己掌握的“非常熟悉”的常规用法来判断,往往会掉入已设好的“陷阱”之中,这就是所谓的“熟而不巧”。下面用10道单选题为例并加以分析,希望能起到抛砖引玉的作用。1.He insisted that the person he referred