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综合实践活动是将儿童本位教育与社会本位教育有机结合在一起,以学生为主体,以综合体为学习对象,培养学生自我发现课题、自主探究课题、综合解决课题的精神,有利于学生积累和丰富更多的直接经验,促进学生的全面发展。在信息技术的新兴背景下,小学生综合实践活动的开展又面临了更多的挑战与机遇。本文在研究中结合了我的工作经验,就如何有效... 相似文献
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高校要立足地方,紧密结合学校实际和地方区域经济社会发展需求,在深入分析电气工程及其自动化专业协同育人的实践基础上,与企业合作开展专业综合实习和毕业设计指导、科技联合攻关、双向兼职、共建研究院等工作,这是目前校企协同育人的主要途径。校企协同育人有助于培养创新型工程人才,强化专业学科建设,推动区域经济发展。 相似文献
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一脸憨厚朴实和善的笑容,一个道地的农民形象。可一旦他打开话匣侃起他的专利发明来,滔滔不绝的机械原理、专业术语,令人从内心深处萌发出几多敬意。这个融农民和发明人两种气质于一身的丁桂秋,28年来,孜孜不倦,在发明创造之路上艰难跋涉,其间经历的坎坎坷坷,再一次证实一个道理——成功,来自永不止步的追求。常有人纳闷,一个初中未毕业的农民,缘何与专利发明结下不解之缘?又是如何获得多项国家专利的?对此,丁桂秋豪爽地答道:我是一个农民的后代,要出名干什么,搞发明报专利,我是不为名不为利,目的是把社会经济效益搞上去… 相似文献
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心理学家指出:智力发展,它的核心是思维能力。阅读能力的核心也是思维能力,思维是整个智力活动的最高调节者,给各种智力活动以深刻的影响。语文教学的主要目的是培养学生的语文能力,而阅读教学是小学语文教学的基本环节, 相似文献
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内蒙古自然灾害综合分区与评价 总被引:2,自引:0,他引:2
以 2 0 0 0年TM影像为基础获取的土地利用现状数据为依据 ,结合近 4 0a的气象资料 ,选择干旱、沙漠化、水土流失、白灾、盐渍化、霜冻等指标 ,应用层次分析法 ,对内蒙古自治区自然灾害进行综合分区与评价研究。进一步根据评价结果划分了极重灾害区、重灾害区、中灾害区、轻灾害区、微灾害区等 5个灾害等级区域 ,并结合不同区域的自然环境与社会经济状况进行了自然灾害的综合分析与评价 相似文献
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1 地球表面的重力加速度
地面上的任何物体,因为受到地球的吸引,使物体同时受到两个效果力的作用,一个是用来维持和地球同步自转的向心力,另一个就是物体的重力.如图1所示,P为向心力,F为万有引力,G0为重力.向心力随物体转动半径r增大而增大,在两极上为0,在赤道上最大.不过赤道上的向心力仅只相当于引力的0.3%,所以重力大惯性离心力的合力示意图小可近似等于地心万有引力.也因向心力的存在,除在赤道或两极外,重力G0的方向是不会准确地指向地心的. 相似文献