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2012年12月,重庆市语文特级教师送教到区县的活动在万州二中如期举行。重庆市南开中学的语文特级教师颜运静和万州区的牟海荣老师就初中语文课文《应有格物致知精神》进行了同课异构。两位老师的课相得益彰,颜老师的课深邃而隽永,牟老师的课(见“课例回放”)的热度和感染力令二中的孩子们有些不舍,很多听课老师也“痴”在了那儿。 相似文献
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走进安徽省一类一级幼儿园——合肥市宿州路幼儿园,走近一批批老中青幼儿教师,我们感受到一股浓浓的爱。多年来,在这片幼教园地里,她们用全部的热情和爱心滋润着每个孩子的心灵。 相似文献
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到阜阳市红旗中学全国优秀教师武丽春家采访时,记者发现了一张特制的木板床,一卷厚厚的海绵和枕头绑在一起,放在床头,构成靠背的样式。武老师告诉我,她就是在这张特制的床上,以半躺的姿势送走一个个黑夜。 相似文献
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2018—2020年,“第二课堂成绩单”制度实现了“从无到有”的突破,同时也引发了如何升级优化的重要课题。该文结合2019年“到梦空间”第二课堂大数据统计,概括了山东省内外代表性高职院校“第二课堂成绩单”制度的实施现状,并分析了当前的困境,积极寻求对策,以期促进该制度的可持续发展。 相似文献
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所谓“探究式教学”,是指学生在教师的引导下,运用已有的知识和技能,充当新知识的探索者和发现者的角色,通过自己设计方案,进行操作实验,去探索问题和解决问题的一种教学模式。 相似文献
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