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长期以来,对学生表扬优点、批评缺点已成了不少教师的思维定式。教师习惯于用统一固定的标准来要求学生。其实,一律这么做并不利于学生的健康成长。 我曾遇到过这样一个学生,他身上的毛病很多,连他的家长都很无奈地请求我,要多给他“穿小鞋”,少给他“戴高帽”。 我和班干部多次找他谈话,严厉批评,并不断地给他“穿小鞋”,谁知并不奏效,他依然我行我素。经过一段时间观察,我发现这个学生身上也有不少长处。如,遇到吹拉弹唱、跑跳投等文体活动时,他就劲头倍增,生龙活虎;对家庭经济困难的同学,他慷慨解囊,热情相助;在路上遏… 相似文献
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河南省洛阳市有个盲人最为集中的单位,那就是河南省针灸推拿学校。学校有个附属的按摩医院,现任院长是个盲人,叫杨永谦。说起杨永谦院长,熟悉的人都会啧啧赞叹:杨院长有双奇巧的手。 相似文献
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盲生对言教学.常常是要么听不懂,要么记不牢,加之一些语教师对盲的特点、言的体特点不够重视,往往按汉言教学的方法给盲生施教,致使肓言教学事倍功半。那么,如何才能使肓生学好言呢?笔认为只有注意盲言教学的特殊性,有的放矢,采用特殊的教法,才能收到预期效果。 相似文献
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毕业后的学生更需要关爱 总被引:2,自引:0,他引:2
在今年学校组织的往届毕业生座谈会上,一个学生感慨地说:“在校学习三年,老师教给我推拿技术,又教会我如何做人,我非常感谢学校。但最让我感激的,还是毕业后,把我当成‘嫁出去的闺女泼出去的水’,八年来对我始终如一地关心和支持。在我心里一直感激着学校这个‘娘家’。”这位眼睛有残疾的同学八年前毕业时,在学校组织的毕业生供需见面会上,应聘到广州一家中医推拿医疗中心就业。打工两年,学校得知他想回家开个推拿门诊部,就告诉他如何办理营业手续,鼓励他不畏困难艰苦创业。开业后人手不够,经验不足,学校就推荐了一位退休按… 相似文献
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