人类究竟能活多久

人类的寿命极限在哪里？面对这一趋势，有科学家提出，100岁是不是峰值？如果不是，这条曲线下一步怎么走？150岁200岁还是300岁呢？事实上，目前世界上已有许许多多的科学家在冲击传统的寿命限值。比方在加拿大蒙特利尔的一所大学里，科学家们已成功地使一种肉眼几乎很难看到的透明的小虫──线虫在一定条件下存活了50天，而平常线虫的寿命只有9天。如果人类也能被这么延长寿命的话，将能活到420岁。另外在美国加州大学里，一种果蝇已在实验室里活了140天，而在野外并且没有天敌的情况下，果蝇也只能活70天。要是能将这一结果类推到人身上…     

走进“青青草”——记上外附中“青青草”文学社

作为上海外国语大学附属外国语学校(以下简称“上外附中”)的“元老”之一,创办于1978年的“青青草”文学社已经有着24年的历史,在上海的校园社团中,也许已经称得上“高龄”。当年的“青青草”,声名远播华东六省一市,得到过上海文学社团的“辉煌奖”,在全国范围内都有一定的影响,培养了多位名记者和人文学者。但在上外人的心目中,她始终保留着翠绿的光泽、新鲜的美感和稚嫩的痕迹。今天的社团人骄傲地说:“应该感谢前辈们为我们留下‘青青草’这个名字,它本身就见证和预言了几代人的不断成长。”     

2005年神秘事件科学辨读

2005年,科学带给了我们众多惊喜,但是,不少千奇百怪的新闻也出现在我们的视野。2005 年,科学引领着人类迅速发展, 但是,不少乱七八糟的说法也混淆着我们的认知。神秘事件,历来就是科学爱好者们关注的焦点;不过,这些事件可未必都是真正的科学。     

对政府如何缓解大学毕业生就业难问题的思考

针对大学毕业生就业难的社会焦点话题,本文分析了影响大学毕业生就业的主要原因,对政府如何缓解大学毕业生就业难问题提出了相应的建议。     

真抓实干进入角色

才辞旧岁,又迎新春。过去一年的神州大地上,关山处处得到装点,全国喜沐党的十四大春风。一个奋勉亿万人民的目标——建立社会主义市场经济体制,正以前所未有的力度,推动着国内经济出现新的高涨。受这个大潮的冲撞,教育同样在孕育     

"有效生成"构筑活力课堂

在新课标理论的指导下,我们的课堂教学呈现出了师生多向的互动关系,形成了开放的课堂教学。作为教师,应善于捕捉课堂教学中生成和变动着的各种有价值的信息,灵活地加以引导运用,让课堂焕发新的生命活力。1.点击生成亮点——星火燎原在课堂中学生经常会出现一些“惊人之语”,这是学生独特的感受和体验,教师要抓住这些稍纵即逝的生成资源,放大它,让个别的创造成为全体的创造,让整个课堂充满“生成”的智慧火花。[案例《]草船借箭》教学片段有位教师安排学生分角色朗读课文第二节。在课堂演练正热闹时,突然一学生提出疑问,结果一语激起千层浪。…     

两校区运作中图书馆专业资料室工作初探

随着教育体制改革不断深入,教育资源整合也如火如荼的进行着。通过院校合并实现了我国教育资源的整体优化配置,合并后的各类职校、职专在进行新一轮的教育改革中,很多职校都在进行一校多区的办学实践。由此给学校图书馆的管理和运转带来困难,如何尝试新的管理机制与模式,对现有的馆藏资源进行优化配置、合理利用,     

关于建立与管理高校学生档案的思考

高校学生档案是记录学生成才成长过程全面而客观的重要信息,是学生素质教育的重要手段,但是当前高校学生档案工作一直处于起步阶段。文章通过分析高校学生档案的现状,阐述了建立高校学生档案的意义及具体做法。     

造福人类的基因研究

科学家人类基因测序、疾病基因筛选、蛋白质结构研究、基因变异性研究等,所取得的令人振奋的实验进展,这些看似高深、遥远的研究,使人类更加健康、更加富足地享受美好将来。人类对自身遗传信息的认知,延续了无数岁月。人类基因