重大突发事件融媒报道中的三对关系

融媒体时代突发事件报道各要素间的关系复杂多变,实现有效的信息互动、凝聚共识尤为重要.本文提出在当前媒介生态中重大突发事件报道需处理好三对关系:大屏主场与小屏协同的屏幕关系、宏大场景与微观表征的镜头关系、危机传播与风险沟通的叙事关系.     

河南三门峡后川村西汉围沟墓发掘简报

2018年8-11月,河南省文物考古研究院联合三门峡市文物考古研究所、安阳师范学院考古与文博系,对位于三门峡市后川村的黄河嘉园基建项目进行了配合性考古发掘,在该项目工地内发掘了大量西汉时期墓葬,推断为西汉陕州城外的一处公共墓地.位于该墓地南端的M243和M247,两墓被一近方形的围沟环绕,即围沟墓,在之前豫西和晋南的考...     

基于现象的教学：芬兰跨学科学习的实践探索及其启示

跨学科学习是核心素养语境下语文课程综合化、实践化的必然选择。芬兰开创的“基于现象的教学”是在基础教育核心课程中开展跨学科学习的成功案例,对我们理解和实践语文“跨学科学习”任务群有着重要启示和借鉴意义。     

基于引文全文本的医学领域突破性文献识别研究

[目的/意义]从学术共同体的评论性引用视角出发,以引文全文本为基础,结合词频统计、深度学习等方法,探析引文文本中表征突破性评价的文本特征并构建自动识别模型以实现从海量文献中识别潜在突破性文献。[方法/过程]以诺贝尔生理学或医学奖获得者的关键文献以及Science十大科学突破主题的代表文献(医学领域)作为金标准突破性文献集并获取引用语句,对引用语句进行词频统计并结合人工筛选获取表征突破性评价的常用词。对引用语句进行人工标注,利用BERT、BIOBERT模型进行训练形成自动识别模型,并选择癌症领域进行实证分析。[结果/结论]结果表明,学术共同体在评价具有重大突破价值的文献时具有明显的文本特征;相较BERT模型,生物医学语言表示模型BIOBERT对突破性评价引用语句的识别能力明显增强,F1值为0.84。基于引用语句的自动识别模型能够较为精准地识别具有重要学术价值的文献并能在一定程度上实现早期识别和早期评价。     

化“辩”为“变”，寻找教育新姿势

<正>针锋相对“辩”不停“我觉得每个班长都在针对我！”“我觉得我说话没那么大声！”“我就笑了会儿,我觉得没有影响到其他同学！”“我觉得这是小题大做！”……一天放学后,教室里飘荡着小君愤愤不平的声音,无数个“我觉得”萦绕耳边。“你觉得、你觉得、你觉得,天天你觉得,你觉得对难道就对吗？你确实干了这些事,违反了我们的班级公约,不是吗？”想起他平时的种种表现,我忍不住高声呵斥小君。     

中职"计算机应用基础"项目化教学探析

中职"计算机应用基础"课程目标不仅在于培养学生信息素养,同时还要关注学生计算机操作能力的培养.教师要坚持以服务为宗旨、就业为导向的教育理念,从教学内容、教学结构、实施方式和实施环境四个方面开展教学设计,提升学生职业技能,为企业培养复合型技能人才.项目化教学有助于培养学生"专家一样的头脑",让学生在项目中经历智慧的运用、...     

湖北队：时刻准备着③

湖北象棋的历史并不绵长,它没有河南的源起背景,没有成都的棋城之耀,没有广东的雄狮之威,载入中国象棋史的只是小小一段,却要耗尽一茬棋手纵横披靡的青春。从罗天扬到李义庭,再到柳大华,以及我们可以展望的洪智、汪洋,湖北象棋在一代代传承中谱写了一首四季之歌。     

聚焦本质试题分析 立足教材变式研究——以2023年全国新高考Ⅰ卷理科第21题为例

<正>概率问题作为高中数学统计与概率领域的核心内容,是高考考查的重点.2023年全国新高考Ⅰ卷理科第21题在数学知识交汇处命题,综合考查全概率公式、随机变量及其分布、数列通项、求和等主干知识,展现内容主线、突出学科本质、凸显数学思维,是一道立意新颖、构思巧妙、研究价值强的典型试题.下文对该试题进行立意、背景、解答及变式分析,以期给教师教学一些启发.试题呈现 甲、乙两人投篮,每次由其中一人投篮,规则如下：若命中则此人继续投篮,     

中国背景下的组织行为文化研究视角述评

随着世界经济一体化时代的到来,从文化影响角度研究中国背景下的组织行为越来越显示其重要性。本文在研读近十年来相关文献的基础上,对中国背景下的组织行为文化研究视角予以评述,从文化背景视角、文化差异视角、文化特性视角三个方面进行,并指出兼顾文化影响的静态与动态研究是未来发展的方向。     

我国学校体育教材内容改革初探——竞技运动项目教材化的改造分析

本文针对目前学校体育教材照搬竞技运动项目所产生的弊端,分析了改造竞技运动项目教材作为学校体育教学内容的可行性,为学校体育教材内容的改革提供了抛砖引玉的作用。