浅谈心理健康教育与学科教学的有机结合

《中小学心理健康指导纲要》指出:"要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。"心理健康教育是学校德、智、体诸育的基础。心理健康教育与智育的有机结合主要体现在学科教学中。学科教学过程主要包括钻研教材、确定教学目标、选择教学内容、设计教学方法、作业练习和反馈评价等。本文试从在小学语文学科教学中渗透、融合心理健康教育的做法作一些探讨。一、挖掘心理健康教育的素材小学语文教学的目标集中在整体发展学生的听说读写能力,从而提高人文素养。从掌握知识和技     

民办高职高专护理专业深化“双证书”制度的课程改革实践探索

高等职业教育推行的是＂双证书＂制度,我院结合社会需求和护理专业特点对课程进行改革,进一步深化了＂双证书＂制度。     

“两步计算的应用题”教学设计与评析

教学内容：义务教育五年制小学数学第三册第82页例1，练习十四l－4题。教学目的：使学生初步学会解答比较简单的加城两步计算的应用题；通过新旧知识之间的联系，渗透事物是相互联系的观点。教学重点：弄清两步计算应用题的数量关系，初步掌握比较简单的两步计算加减应用题分步列式的解答方法。教学难点：确定先求什么，后求什么。教学过程：一、谈话现通同学们，商店里有的货物运进来，有的货物卖出去；车站里有的车开进来，有的车开出去……就在这进进出出、来来往往的现象中，存在着许多有趣的数学问题。这节课我们就来研究这类问题。（…     

以“疑”为中心进行语文阅读教学

古人云:“学贵多疑。小疑则小进;大疑则大进。”这句话告诉我们,学生在学习过程中有了疑问,才会开动脑筋,想方设法去解决。这个生疑、解疑的过程,其实质就是培养思维能力的过程。因此,在语文教学中,我们应当以“疑”为中心,努力培养和提高学生发现问题、解决问题的能力。     

编写童话，心理健康教育的一朵奇葩

一、我的想象我做主 想象力是人类创新的源泉。想象是童话的最大特点,也是童话不可缺少的表现手法之一。想象具有超现实性和不可实现性,它是在掌握一定知识的基础上完成的。四年级以上的孩子,已有一定的写作基础和童话学习基础,他们能依托生活、阅读和网络媒体等渠道所得到的经验,编写属于自己的童话。     

优化高校评职工作程序的思考

从系统论的基本观声、出发，我们认为高校评职。作程序是由“鉴”与“定”两个子系统组成的系统，“鉴”与“定”是相互联系、相互制约的，根据近儿年高校评职工作的实践，在评审程序中应加大“鉴”对“定”的有效约束，要有科学量化的指标体系进入“鉴’冲。     

怎样衡量“新知识”?

据不完全统计,全国有科学副刊的报纸不下百家,每位科学副刊的责任编辑有个共同的心愿:在自己负责的版面上,把最新的科学知识介绍给读者。但由于编辑对“新知识”的标准掌握不一,在有的科学副刊上往往出现不受读者欢迎的文章。有些编辑取舍稿件以“我”为中心,把自己闻所未闻的知识,误以为是新知识,而介绍给读者。读者看到这些“老掉牙”、“炒冷饭”的知识,却无不为之摇头。由此可见,科学副刊编辑在组稿和取舍稿件时,掌握衡量“新知识”的标准至关重要。笔者根据自己多年来编辑科学副刊的体会,认为在取舍稿件时,从以下几点掌握和衡量“新知识”的标准很重要。新发现、新发明、新创造的知识。当今世界,科学技术迅猛发展,新学科、新知识、新发明不断涌现,有人作过统计:20世纪60年代在自然科学领域中的新发现、发明项目,已超过了以往两千年的总和,这说明可供科学副刊报道的内容有许许多多,关键是选择发表的“火候”。见报的时机选择恰当,可起到事半功     

对读者负责 为读者服务

科学副刊不同于一般专业性刊物,它是报纸的一个组成部分,所刊载的科技报道、文章应具有真实性,知识要新鲜,力求多登些对科研、生产、生活有指导意义的实用性知识。     

中等职业学校学生时间管理现状调查

良好的时间管理有助于提高学生的学习成绩,维护学生的身心健康发展,提高生活质量.本文通过对唐山市某职业中学250名学生的抽样调查,发现中职生在时间管理的3个维度上存在差异:时间价值感最强,时间效能感次之,时间监控感最弱.根据中职生时间管理中出现的问题,本文从加强学生时间意识,培养学生管理时间能力等方面提出了相应对策.