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随着两年制硕士培养模式的推广,"习得性无力感"激化、导师指导难度提高、社会就业认可度降低等问题逐渐凸显。这些问题主要是由我国盲目模仿西方学制、片面定位硕士学制、"目中无人"的教育期望以及部分大学的功利主义倾向造成的。应对两年制硕士培养的问题,完善和改进两年制硕士的培养机制,以及"研究生教育分流"不失为一个好的对策。 相似文献
5.
教师的学校文化自觉是教师对其所在学校文化的认同、接纳和践行,是对学校教育价值观、生活方式、文化标识的主体觉醒,具有校本性、系统性和理论性特征。学校文化自觉能够澄明教师的组织意识、培育教师的系统思维、养成教师的理论素养,从而促进教师成长。教师实现学校文化自觉,需要在认知层面有效辨识学校文化,在评价层面科学研判学校文化,在行为层面积极反哺与践行学校文化,进而在这一主体文化自觉中,获得职业生涯的持续成长。 相似文献
6.
数学的学习需要一种真正具有价值的思考,因为数学还是那个数学。但这里的关键是:到底怎样的思考才是一种真正高效的思考?我们又如何才能让学生经历美妙的思考之旅,从而实现对数学本质的探索?一、在生动性与理性思考之间寻求平衡(一)不要让思考偏了方向。 相似文献
7.
根据高强混凝土的力学性能,提出在工程中采用钢纤维高强混凝土的优越性,对钢纤维高强混凝土的原材料选择、配合比设计以及拌合、浇注等关键问题作了详尽的探讨和归纳,并对具体实例分析了钢纤维高强混凝土的配合比对性能的影响。 相似文献
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人们为什么长期保守不肯积极改革?传统的教育思想为什么长期束缚人的思想?关键在于缺乏不断发展的观念。马克思主义认为人类社会在不断发展,教育实践在不断发展,人们对教育的认识也在不断发展,在古代,从奴隶社会到封建社会,社会经济一直停留在自给自足的小农经济基础上,停留在手工业小生产的水平上,因此,社会的发展是保守的、缓慢的,人们对教育的认识也是狭隘的,在古代,教育的职能就在于培养有道德的“君子”。我国古代孟子认为:“学三代共之,皆所以明人伦也。”《礼记·大学》上明确提出:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”在西方,从柏拉图到赫尔巴特,普遍认为:“道德是教育的最高目的。”随着社会化人生产的产生、发展,现代化大生产本身的革命性,使教育观念在古代教育认识的基础上有了新的发展, 相似文献
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聂鑫森 《中国小学语文教学论坛》2005,(32)
前些日子,在一次与中学语文教师的座谈中,我专门谈到引导学生进行经典文本阅读的问题,引起了大家普遍的关注。所谓经典文本,是指经过了漫长岁月的考验,历代专家和读者已给予定评,具有教化、审美、认知等多种作用的有益教材,体现了一种广义上的文化魅力。它们讲述的都是一些修身养性、齐家治国、热爱生活、钟情自然的基本道理。让学生接受这些经典文本的熏陶,爱祖国,爱家乡,树大志,存爱心,长知识,实在是有百益而无一害。这些经典文本,有本土的,也有外域的,有古代的,也有现代的。有的选入了中学的课本,有的则是教师倡导学生在课余阅读的。记得… 相似文献
10.
小李所在的工艺品公司面临领导班子调整,在这期间小、李的劳动合同也到期了.此前他曾问过公司经理续签劳动合同的问题,经理回答:"以后的事情我也说不准.你还是先干着吧."不久,新经理走马上任. 相似文献