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881.
笔者结合自身参与由中山市电教站与北京师范大学现代化教育技术研究所何克抗教授合作的“基础教育跨越式发展创新试验研究项目”(简称“跨越式”)试验工作的经历,浅谈在网络环境下的教师区域协作的策略、案例及效果。 相似文献
882.
运用问卷调查和实地走访,数理统计等方法,对江西省农民参与全民健身运动和享受全民健身服务等问题进行调查,分析认为:目前,江西省农民全民健身的参与水平较低,经常参加锻炼的人口数量少,健身意识比较淡薄,农民可利用的体育资源和可享受的全民健身服务还很欠缺,全民健身体系尚不完善. 相似文献
883.
胡珠生 《温州职业技术学院学报》2010,10(3):1-7
永嘉学派以经制治法之学著称于世,三礼之学成就突出。张璁在这一学术传统熏陶下精通礼学,恰逢时代需要,脱颖而出,成为一代礼学大师。其治学方法是考经据礼,援古证今;名必当实,不可强为;明辨异同,实事求是。其礼学思想认为,礼源人情,不可违反人情;礼就是理,不可强词夺理;礼应随时损益,不可固执不变;议礼者应守正秉诚,以身作则。为了革新政治,托祖训改制,张璁提出修举祖宗法,嘉靖初年的中兴正是来源于这一礼学思想的实践。 相似文献
884.
885.
《圣经》英译与汉译是翻译史上规模宏大、历史悠久、汇集数代翻译家、学者及宗教人士所进行的翻译活动。通过比较英译与汉译的实践过程,不难发现它们有着许多共同点,但由于历史、地理、宗教信仰、语言差异等原因,它们亦体现出较大的差异。 相似文献
886.
887.
现代高等学校由于越来越多地引入先进的教育教学设备与先进的科学的教务管理系统软件。使得物理实验教学管理秩序井然,效率得以很大提高,实验成绩更准确,由于客观因素导致的错误基本被排除。 相似文献
888.
中国特色社会主义宗教理论体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
何虎生 《衡阳师范学院学报》2010,31(4):16-23
中国特色社会主义宗教理论体系是中国共产党第二代、第三代领导集体和以胡锦涛为总书记的党中央,把马克思主义宗教观与中国宗教的具体实际相结合而揭示的关于宗教问题的理论观点、方针政策和实践经验的总结。他由三个层面构成:一是关于宗教的本质特征、发展规律和社会作用问题的理论;二是关于宗教与国家之间的关系,宗教与社会主义社会相适应,以及建设和谐宗教关系的理论;三是关于宗教与无产阶级政党、宗教信仰与共产主义信仰之间关系,以及加强党对宗教工作领导的理论,这是一个全新的宗教理论体系。 相似文献
889.
890.
一、知识经济新时代呼唤思想品德课堂教学的新发展
21世纪是以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代,素质教育的宗旨、重点和目标是:“以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”但是,在新时期多元文化背景下的学校教育,特别是思想品德教育仍面临很多新难题,必须面对许多新问题,如何提高学校思想品德教育的针对性和实效性呢? 相似文献