科学界定国家职能

近几年在义综高考中考套国家职能的题目不断增多，例如2006·全国Ⅰ·33、2006·北京·27、2006·全国Ⅱ·39（1）、2006·四川·38（3）、2005·上海单科·Ⅱ、2004·天津文综·32、2003·全国文综·32、2003·上海·12、2002·全国文综·30、2001·全国·36、2001·全国文综·31等等。这里有选择题、辨析题、问答题，形式多样、角度各异，回答起来往往具有一定的难度。[第一段]     

太阳雨

一天中午,我背着书包,顶着火辣辣的太阳,急匆匆地赶往学校。 谁知天有不测风云,走到半路,竟然下起雨来了。只见行人们有的一路小跑,有的往路旁的屋檐下避雨,我真庆幸自己带了把伞--本来是遮太阳的。     

科学理解中国特色社会主义理论体系

阐述了中国特色社会主义理论体系产生和发展的四个阶段;从15个方面构建了中国特色社会主义理论体系的内容和结构;探讨了中国特色社会主义理论体系的方法和标准以及理论体系与中国特色社会主义发展道路和伟大旗帜的有机统一。     

一道流体静力学题的多种解法——压强传递法

在《工程流体力学》考试中,一道静力学题,学生们采用了20多种不同的解法求解。本文将试卷中出现的各种解法进行归纳,把其中思路较简单的4种典型解法——采用压强传递思想求解,整理出来,供教师和学生参考。     

职务犯罪的新趋势及防范对策

职务犯罪是严重的渎职行为，是腐败现象的集中体现，危害很大，不仅严重危害人民的生命财产，危害国家的政治经济管理秩序，也危害社会风气和社会道德，是多方面危害社会的犯罪类型。而像我们这样的以公有制为主体的国家，与西方国家不同，国家的主要经济活动成为国家公务人员重要、甚至是主要的职务行为，预防职务犯罪，在我国显得尤为重要。     

反三角合并及其对中国电信业重组的启示

反三角合并(Reverse Triangular Merger)降低“后并购”法律难度,减少交易成本,提高市场效率,是成熟资本市场主流并购手段。本文在阐述反三角合并的法律内涵的基础上,结合案例对中国电信行业重组作了有益的探讨。     

“辨识-炮制-性效”融合式教学法在食品科学与工程专业中药学教学中的应用

基于食品科学与工程专业中药学的教学现状,采用“辨识—炮制—性效”融合式教学模式,弥补该专业在中药学教学方面的短板。在原有中药学教学的基础上,引入药材饮片辨识、中药炮制理论及实际操作等学习和考核内容,较大程度地丰富了中药学教学内容,使学生中药学知识更加全面化、系统化。另外,“辨识—炮制—性效”融合式教学模式的引入,也提升了中药学教学的趣味性,改善了学生学习的主动性,提升了学生在学习过程中的主体地位。该种教学模式的引入,为中药学教学模式改革提供了借鉴和参考,也为该专业人才培养奠定了坚实基础。     

“双减”背景下集团化办学的学校管理变革实践探究

“双减”背景下，集团化办学需要通过管理领域的变革来落实“双减”政策。学生管理方面，如何在进一步减轻作业负担的同时提高整个集团的教育教学质量？教师管理方面，如何进行评价方式的改革，克服唯分数、唯升学率的倾向？“双减”背景下，“减负”与“增效”如何并行，课后服务能否满足学生个性化发展？北京一零一中教育集团通过管理机制变革构建科学的组织管理架构，不断创新工作机制来落实“双减”政策的要求，从常态课质量管理、科学设计学科作业、提供高质量课后服务课程等方面入手，进行减负增效探索实践。