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1980年3月9日出版的《纽约时报杂志》,专文介绍了美国未来学者阿尔文·托夫勒的新作《第三次浪潮》。托夫勒认为,当前科学技术的高度发展促使了工业社会的解体,其对人类文明的影响正如一万年前农业社会的形成以及三百年前的工业革命一样意义重大。当今西方世界价值观、政治、经济、家庭结构诸方面的危机无不与此有重 相似文献
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在1913年2月出版的澳林匹克评论》中,顾拜旦用以下词汇形容洛桑:“多年以来这个沃州(*。ud)的省会一直是一座罗马教与天主教并存的城市,它是一座商业城,亦是一座快乐城;是一座自由的城市,又是一座被禁铜的城市。它经由多年磨确而具有独特的、热情的城市气息,产生了这样一种扭力:尽管包容了现代化的最新发展,却仍然具有敏锐的触觉。”60多年过去,洛桑已于1993年成为奥林匹克运动的首都,而顾拜旦对洛桑的这一描述仍未过时。的确,这个被诗人吉勒斯(GilleS)形容为“受过古典式教育的越来越令人愉悦的女孩”洛桑,虽然经历了建… 相似文献
664.
台湾一位生命学家说,人的生命有三重:生理生命、精神生命和超越生命。庸人追求生理生命,所以庸常;圣人追求超越生命,所以卓伟。我既不甘平平庸庸,又难求超凡入圣,所以只能用我的执著、热情、坚定、无悔来追求一种积极进取、乐于奉献、求真务实、淡泊名利的精神生命,并将其视为人生永恒的快乐! 相似文献
665.
666.
“手足情深似海,同胞爱永相随”、“心中有希望,明天更美好”……一封封充满深情的书信,一幅幅辉映爱心的书画,交到了心理干预专家、运城学院银海外语学院党总支书记卜文智手中,并由他带往“5·12”大地震重灾区学校,帮助孩子们重塑信心,扬起生命的风帆。 相似文献
667.
我国古典词学政教批评的承传,主要体现在两个维面:政教批评在古典词学中的承传运用;政教之论在古典词学中的承传阐说。在第一个维面,由宋到明,词学政教批评的色彩较为淡薄,但发展到清代,不少词论体现出鲜明的政教批评的视点和色彩。在第二个维面,其承传阐说的内容主要围绕诗词同道,词的创作旨向要入乎雅正、合于风雅之义来加以展开。上述两个维面将古典词学政教批评的内涵展现了出来。 相似文献
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~~爱心小贴示天鹅,雁行目,鸭科,天鹅属。国家二类保护动物。全世界的天鹅有5种,我国有3种。全身羽毛雪白。颈长。双脚相短,趾问有蹼,黑色。地球是我们的母亲,大自然是我们的家园,保护动物是所有人的责任。本栏责任编辑郑志军我是妞妞——受伤的天鹅$凯臣卡通~~ 相似文献
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考试的目的是为了检查学生对所学知识的掌握情况,以便教师查漏补缺,及时纠正,改进教学,也可以激励学生努力学习,从而调动师生双方的积极性。但传统的考试评卷方法都是时间一到,学生交卷,然后由教师一人评卷,最后公布成绩,教师再评讲,学生再订正错误。一般学生考试完了,就只关心自己的分数,对此次考试的得失就不那么重视了。于是,我在近年的教学实践中,对如何评阅数学试卷作了一点改革尝试,方法是否恰当,望同仁们指教。 相似文献