情感激励在大学生教育管理中的应用

情感激励是行之有效的教育管理手段之一。在教育管理中对大学生进行情感激励尤为重要。对大学生进行情感激励的方式主要有需要激励、认可激励、关心激励、宽容激励和榜样激励等。     

多种学科分类标准在高校运行中的应用、冲突及其治理

以学科的基本内涵为出发点,通过对中国现行的七个主要学科分类标准的文本梳理,围绕高校运行,从政府管理、高校组织、学术共同体三个维度,分析了这些标准的应用情况。多种学科分类标准同时作用于高校主体,因院系设置依据的学科标准不一,三个层次的学科标准不相衔接,一二级学科归属有异,学科设置与学术共同体的组织运行依据不同,分别引起问题逻辑难以落实,人才培养难以持续连贯,学科发展无所适从,同行评议有效性不高诸多问题。建议国家相关行政部门规范统一学科大类设置和口径,为问题导向研究提供协同空间;合并同类项,构建一个覆盖高等教育不同学位层次的国家统一学科标准;调整多个学科分类中一级或二级学科归属不一的问题;加强人才培养环节前后依据学科标准的一致性。     

高校德育对话的理论依据探析

现代社会是一个充满对话精神的社会,高校德育对话是对话精神在高校德育领域的回应,可以理解为一种德育理念,也可以是一种德育模式。高校德育对话,不论是理念更新,还是模式创新,这都是针对于当前高校德育现状而言的,是提高高校德育有效性的途径探索,对当前德育实践意义重大,因而需要探索其深刻的理论依据。     

在化学教学中渗透低碳教育

走低碳发展之路,是我国实现可持续发展和全面建设小康社会的战略抉择.笔者在化学教学实践中渗透低碳教育,使学生把低碳理念内化于心、外化于行.     

中小企业融资中的担保及其法律问题

我国从上个世纪90年代开始,先后建立了各类中小企业信用担保机构,对解决中小企业融资难起到了重要作用。我国信用担保业起步较晚,仅仅走过了二十多年的历史,相关立法还存在很多不足,如信用担保行业无专门的法律规范、担保法及其解释的不足、法规立法层次较低等等,严重制约了中小企业信用担保机构的发展。建议通过修改完善《中华人民共和国担保法》、制定中小企业信用担保专门法律等措施,使中小企业融资担保在运作中有法可依,进而引导中小企业信用担保业健康发展。     

言语交际中劝说言语行为语用策略研究

劝说语作为一种言语交际中时常应用到的言语行为,为我们的人际沟通开创了又一门径。语用学理论为研究劝说语提供了新的视角,而对劝说语的语用分析有助于提高劝说者的劝说技巧,提高劝说对象接受忠诚意见防范恶意劝说的能力,从而实现人们友好相处共同发展的美好愿望。     

普通高校学风建设长效机制的研究与探索

本文从科学理解学风的内涵入手,明确加强学风建设的重要意义,并针对目前普通高校学风建设中存在的主要问题和不足,深入分析其产生原因及影响因素,提出加强学风建设的长效机制及具体措施。     

供给侧视域下大学生就业指导效能影响因素研究

面对就业规模不断扩大的新趋势,就业机制不断市场化的新特点和大学生就业选择个性化、多元化的新要求,不断提升大学生就业指导工作效能成为提升大学生就业质量的应然之举。从供给侧视角出发,通过对现有研究文献、政策文件和调研访谈文本的综合分析,构建出涵盖制度机制、工作队伍、服务式实践资源、参与式实践资源和课程体系等5个维度23项指标的大学生就业指导效能影响因素体系;并通过实证分析发现服务式与参与式实践资源建设对大学生就业指导具有较为显著的影响,是有效提升大学生就业指导效能的重要途径。     

小学语文“三性”彰显生本位课堂文化——《妈妈的爱》教学案例实践分析

本文以一篇小学语文教学实践为案例,从教学目标的设定、教学环节的推敲、重难点的处理到教法的选择、学法的指导、课堂评价与调控,逐步阐述了教师如何通过落实“三性课堂”的学科性、教育性、创新性三大任务,积极转变自己的教学行为,将课堂还与学生,凸显以学生为本位的课堂文化。     

浅谈变“斜”为“直”的应用

转化思想在数学中应用广泛，我们在解数学题时，碰到陌生的问题常设法把它转化成熟悉的问题，碰到复杂的问题常设法把它转化成简单的问题，从而使问题获得解决．在解斜三角形时，许多问题要通过转化，构造直角三角形，变“斜”为“直”。