帮儿子一周内提高速算能力

一日,在接铭铭放学时,眼看他努着嘴、皱着眉走出校门,手里拿着一张白色东东,直觉判断肯定考试成绩不理想,果然,他拉长着声音跟我说:妈妈,我们班今天测试百位以内的进退位加减法,要求5分钟以内完成,我只做了59道,我们班没有一个做完的……我拿过来看了看卷子,这是他第一次做100以内的加减进退位速算,难免这样的结果,所以安慰他:没关系,你多练习就好了。可是,妈妈,我们再过一星期就要进行年级速算比赛了,能练好吗?看着铭铭一脸的沮丧和疑问,深知他是个事事     

返璞归真的生命纪实——三毛作品赏析

正导语:三毛,原名陈懋平,中国当代著名作家,1943年出生于重庆,1948年随父母迁居中国台湾。她的足迹遍及世界各地,作品也在全球的华人社会广为流传,代表作有《温柔的夜》《哭泣的骆驼》《梦里花落知多少》等。     

城市形象系统结构性研究

随着城市化进程的加快,国内城市管理层越来越重视城市的形象建设,理论界针对城市形象问题也展开了积极的研究工作,但是目前的研究多数针对某一主题进行探讨,缺乏整体性和系统性。本文基于系统论理论提出城市形象系统结构的概念,建立城市形象系统结构的理论模型,为当前城市形象的建设和研究提供理论框架。     

山东省企业实施国家职业资格证书制度调研报告

正国家职业资格证书制度实施以来,在社会各行各业引起巨大反响,潜移默化地改变着人们的惯有思维,无论是对职业院校、在校学生、企业、企业职工,还是对于整个社会而言,都有重要的意义。职业技能鉴定工作的迅猛发展,体现了我国经济社会发展对技能人才需求旺盛,体现了国家职业资格证书制度适应社会主义市场经济的发展要求,反映出职业资格证书正越来越被用人单位和广大劳动者认可,社会地位和影响力得到大幅提     

The Appropriate Relevance between Putonghua and Dialects

Putonghua is the lingua franca of People’s Republic of China,so the government of People’s Republic of China has made laws to promote it and require the citizens of People’s Republic of China use it in certain formal occasions;Promoting Putonghua is the actual needs of China in the current times and in the long future to come.It must be kept in the mind that we must also protect the dialects when promoting Putonghua and we can not afford to let them perish.Putonghua and dialects fulfill different social function in our daily life,so the appropriate relationship between Putonghua and dialects is complementary coexistence in harmony,not in conflicts.And the success of promoting Putonghua should not base on the death of dialects.In order to ensure Putonghua and dialects to fulfill their different social functions better,measures must be taken to safeguard the long-term complementary harmonious coexistence of Putonghua and dialects and to protect endangered dialects.     

3502513-W3手制动臂冲模设计

汽车刹车制动器使用的手制动臂型号3502513-W3配套于黑龙江省桥厂丰田吉普4500型汽车刹车制动器上,配套用量大,需要手制动臂比较多。手制动臂为薄板材料,采用冷冲压加工方法,效率高,质量好。     

产教融合模式下金属材料专业实践教学改革研究

要提高人才培养的质量,需要重视产教融合的人才培养模式。文章结合湘潭大学金属材料专业现状,从教学内容、教学方法、教师队伍建设、校企合作模式、教学改革评价这五个方面进行金属材料专业实践教学改革探索,通过采用现代先进信息技术、创新虚实结合教学模式、建设“双师型”教学团队、完善产学合作协同育人模式,促进应用型创新人才的培养,提高人才培养质量。