开展学校德育问题诊断研究的意义

学校德育问题诊断对于我们正确认识当前学校德育中存在的问题,增强德育工作者的使命感,提升学校德育的专业化水平及其应对社会变化发展的能力具有十分重要的意义。对于德育理论建设而言,学校德育问题诊断将有利于增强德育理论与德育实践的联系,提高德育理论指导德育实践的能力。学校德育问题诊断的多学科基础及应用性特征将会催生德育研究的技术取向,并为有关德育政策的制定提供必要的科学依据。     

从“华而不实的白天鹅”到“不轻言失败的丑小鸭”

2007年,我成为了广西2400多名西部特岗教师中的一员,虽听说过西部特岗教师意味着什么,但刚刚迈出大学校门的我,仍感到生活充满了希望。     

“志不同，道也不同”

一天晚上,我和即将升入初二的儿子去散步。在热闹的广场,看着他的同龄人三个一群,两个一伙亲热地聊天,他惆怅地对我说:“唉,人家都有好多朋友,我怎么连一个异性朋友也没有呢?”他继续说:“我们班的×××,他在上学期一星期就接到7封信,还让我看。您知道是什么内容吗?”我微笑着     

一类具有功能性反应的食饵——捕食者两种群模型的极限环存在性

本文研究了具有功能性反应的食饵———捕食者两种群模型:.x=x(a0-a1x1n)-c y xnn-1,.y=y(-d+e xnn-1),n=2,3,4…讨论了该系统的平衡点的性态,证明了极限环存在性.     

一种雨中零落的悲伤

读到这样一首诗:花凋了呢/爱它的翠叶田田/叶残了呢/听打在上面的雨声呀这有些后现代主义风格的诗,不禁让我想到一句名言,套在里面,倒也很合适:"上帝死了,人们珍爱着自己,人已死了,静听荒原上的哭泣。"(1)然而这悲伤的情景并不该在"荒原"上,不然,哪来的落花和残叶呢?当尼采说出"上帝已死"的时候,人们心中的花也凋谢了。这是信仰的危机,然而还有人自     

职校生学习状态总体欠佳、水平差异显著关于职业学校学生学习动力状况的调查报告

学习动力是学习者的内在力量，它具有引发、维持学习过程以实现学习目际的作用，外显表现是学习积极性。1998年职业学校生源质量变化以来，学生学习动力不足、学习积极性不高被职业学校教学界公认为影响职业学校学与教质量的首要原因。“十五”教育部重点课题《职业学校学生学习特点研究》的第一子课题《职业学校学生学习准备特点研究》曾对此展开研究。     

农村初级中学附设职业班学制探讨

十一届三中全会以来,我国农村经济与社会发生了巨大变化,表现为:联产承包责任制取代了公社制。乡镇企业迅速兴起、多种经营大力发展,农村经济由封闭型向开放型演变;以此为基础,农村社会在上层建筑、意识形态、社会事业、农民生活方式等方面有了迅速发展,这些发展都对劳动者人才提出了新的需求。     

理解学生的另一半

对学生的完整理解,既需要关注学生的表,更要关注学生的里;既要看到学生的外在行为表现,更要理解其内在的精神诉求;既要发展学生的智力,更要重视其人格的完善;既要强调成人的价值引导,更要体现学生的立场;既要看到学生当下的问题,更要看到其未来发展的积极意义.