老王理发

老王在一个小镇办完事后,决定用剩余的时间理一下发。这个小镇上只有两位理发师,每人开着一家理发店。老王先来到第一家理发店,进去一看,理发师满面胡须,头发乱糟糟的,一点儿都不整齐。他走出来,又来到第二家理发店,只见理发师胡须刮得干干净净,头发理得美观大方。见到这种情况,老王却转身向第一家理发店走去。     

长顺县石漠化问题调查报告

环境是全球共同关注的话题,而石漠化又是地区特有的环境问题:植被破坏、水土流失、山石外露,这一系列的问题,又引起社会经济结构的变化,最后将导致贫困加剧和影响社会经济的发展。党中央国务院十分重视石漠化的治理工作,指出改善生态环境是西部地区的开发建设必须首先研究解决的一个重大课题。如不从现在做起,努力使生态环境得到一个明显改善,在西部地区实现持续发展的战略就会落空,而且我们整个民族的生存和发展条件也将受到严重威胁。同时提出生态环境保护和建设是西部大开发的切入点,并要求推进黔、桂、滇石漠化的综合防治。     

捍卫公民身份的完整性:媒介时代公民教育的批判立场

公民是基于权利的义务自觉承担者,其身份的核心要素乃在于权利与义务.在信息即现实的媒介社会,公民的权利表达由于建立在被操控的媒介信息基础之上,其权利不可避免地沦为了被媒介操控的对象.与此同时,现代媒介通过操纵各种符号,营造出指向个体欲望的诱人的“丰裕社会”,将个体从对他者和社会的义务承诺中拉回自身,消解了个体承担公民义务的自觉意识.权利的被操控和义务的被消解,从根本上瓦解了公民身份.捍卫公民身份的完整性,一是要帮助个体通过多角度的识读媒介信息,使其从媒介信息的操控中解放出来;二是要帮助个体认识和洞悉媒介信息所包含的各种意识形态的控制,从而克服自我欲望的局限而走向对他人、社会、国家乃至世界的深切关注和责任担当.     

A lion and a mouse

One fine day in spring, a mouse came out to the lawn and enjoyed the sun. Surprisingly what he thought to be grass was actually Lion's mane.     

“三步曲”奏响农村小学信息技术课

《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》提出：信息技术课要以培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能为目的。这就要求我们在平时的施教过程中注意从学生的实际情况（年龄特征、爱好、环境等）出发,以乐诱学,逐步引导,培养兴趣。     

鸳鸯桥水电站水浸发电机绝缘处理与分析

介绍发电机浸水后,经干燥绝缘无法恢复,查找原因发现线夹、间隔垫等绝缘材料浸水后吸入水分太多,与定子转子一起干燥下无法将其水分挥发,须拆除单独高温烘干后才能恢复发电机绝缘。     

导入新课如何发挥学生的主体性

课堂教学要充分发挥学生的主体性,这是素质教育的客观要求。但在导入新课这一课堂教学的起始环节,有些教师却对发挥学生的主体性认识不足。因此,要在课堂教学中充分发挥学生的主体性,就不得不考虑导入新课时如何发挥学生的主体性。发挥学生的主体性作用已经提出好多年了,许多老师口头能接受,可一到了课堂上就滔滔不绝的讲,学生静静地听,教师不断的发指令学生麻木的执行。这有何主体性可言？我认为在小学语文教学中采用导入新课至关重要,能充分发挥学生的主体性作用。     

行乞

星期天，我约了李丰和方志一起去逛商店。走在街上，我们的心情都很舒畅。 突然，我的腿像被什么东西拴住似的。我低头一瞧，只见一个满脸污垢，满手泥污的小男孩，约有七八岁。我的心马上提到了嗓子眼儿，腿也在发颤，而腿被越抱越紧。我从他渴求的目光中领会到了他是在向我乞讨。 我摸了摸口袋，拿出了仅有的５角零钱，想扔给他敷衍了事。可他却做出了“拒不接受”的动作。气愤一涌而来，充塞着我的心：一脚踢开他，可忽见旁边有位小伙子正用凶恶的眼神盯着我；拿出１０元来吧，买鞋的钱便不够了，不给吧，他是决不会放过我的。眼看着孩子…