全文获取类型
收费全文 | 12973篇 |
免费 | 28篇 |
国内免费 | 57篇 |
专业分类
教育 | 8296篇 |
科学研究 | 852篇 |
各国文化 | 436篇 |
体育 | 2146篇 |
综合类 | 248篇 |
文化理论 | 93篇 |
信息传播 | 987篇 |
出版年
2023年 | 111篇 |
2022年 | 134篇 |
2021年 | 82篇 |
2020年 | 76篇 |
2019年 | 71篇 |
2018年 | 58篇 |
2016年 | 84篇 |
2015年 | 223篇 |
2014年 | 562篇 |
2013年 | 642篇 |
2012年 | 566篇 |
2011年 | 975篇 |
2010年 | 664篇 |
2009年 | 491篇 |
2008年 | 592篇 |
2007年 | 499篇 |
2006年 | 649篇 |
2005年 | 611篇 |
2004年 | 561篇 |
2003年 | 579篇 |
2002年 | 394篇 |
2001年 | 171篇 |
2000年 | 158篇 |
1999年 | 120篇 |
1998年 | 86篇 |
1997年 | 117篇 |
1996年 | 109篇 |
1995年 | 123篇 |
1994年 | 131篇 |
1993年 | 125篇 |
1992年 | 147篇 |
1991年 | 143篇 |
1990年 | 182篇 |
1989年 | 166篇 |
1988年 | 221篇 |
1987年 | 297篇 |
1986年 | 277篇 |
1985年 | 341篇 |
1984年 | 253篇 |
1983年 | 237篇 |
1982年 | 204篇 |
1981年 | 171篇 |
1980年 | 104篇 |
1979年 | 42篇 |
1958年 | 32篇 |
1957年 | 42篇 |
1956年 | 58篇 |
1955年 | 59篇 |
1954年 | 62篇 |
1953年 | 36篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 12 毫秒
171.
残障儿童的父母.是孩子一生最好的教育者,因为他们在孩子成长的过程中无私奉献,恪尽责任。对那些有残障儿童的家庭而言.“知识就是力量”这句话就是真理。这些家长需要掌握关于残障症状的特点、教育治疗方案和策略等信息,以提升日常生活质量。家长们也想知道什么样的服务最适合孩子.如何获得这些服务.如何定位家长角色以确保孩子的进步.[第一段] 相似文献
172.
早热木·巴拉提 《新疆职业技术教育》2006,(1)
本文在比较高强混凝土和高性能混凝土的性能、优点和存在的问题的基础上主要讨论了改善混凝土性能的掺合料的类型及其性能机理。 相似文献
173.
这是一个十分感人的古老故事,许多年来,这个故事曾激励了无数的美国人从无到有,从贫穷到富有,因此被美国传媒一再颂扬为“能影响人的精神的经典之作”。 相似文献
174.
Comments on “Tea”&“Questions”:Different Countries,DifferentCultures,Different Customs 对文章《“茶”和“问题”:不同的国度,不同的文化,不同的习俗》的点评 相似文献
175.
176.
君德·瓦格纳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(10):56-58
一、对学校的调查和评估一些西方国家为了评价学校和教育机构的实际水平,往往采取规范化、系统化的调查方法。用这种方法对学校进行评价,要靠客观的调查标准,要查明学校的现状,而不是考虑学校以前的荣誉或以前的贡献。评估时首先需要有明确的目标要能够处理应用的指标。在这种指标的基础上,通过系统化的调查和评价,我们才能获知职教机构的个别弱点和优势。调查的结果使我们能够评价课程的针对性以及整个教学和培训过程的效果。评估的结果对教育机构能发挥反馈作用,提供指导和启发,使学校优化教学过程、修改课程和教学计划、培养具… 相似文献
177.
我们考虑取值在R~d上的随机变量的一般核密度估计量,并证明在混合的假设下,此估计①在L_1中全收敛的充分必要条件与i·i·d 情形的一样。 相似文献
178.
依力哈木·依明江 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):144-144
科学技术的发展日新月异,以计算机为代表的信息化技术在现代社会进步中扮演着非常重要的角色。 相似文献
179.
中学生在化学课上都会学到卤元素,包括元素氟在内。氟是化学性质很活跃的一种元素,化学教师津津乐道的是氟的强氧化作用,可是学生想知道氟化物在饮用水里的作用,这种强氧化物还会对牙齿有好处,学生感到很奇怪。其实氟和氟化物 相似文献
180.
Puolakanaho A Ahonen T Aro M Eklund K Leppänen PH Poikkeus AM Tolvanen A Torppa M Lyytinen H 《Journal of learning disabilities》2008,41(4):353-370
The authors examined second grade reading accuracy and fluency and their associations via letter knowledge to phonological and language predictors assessed at 3.5, 4.5, and 5.5 years in children in the Jyv?skyl? Longitudinal Study of Dyslexia. Structural equation modeling showed that a developmentally highly stable factor (early phonological and language processing [EPLP]) behind key dyslexia predictors (i.e., phonological awareness, short-term memory, rapid naming, vocabulary, and pseudoword repetition) could already be identified at 3.5 years. EPLP was significantly associated with reading and spelling accuracy and by age with letter knowledge. However, EPLP had only a minor link with reading fluency, which was additionally explained by early letter knowledge. The results show that reading accuracy is well predicted by early phonological and language skills. Variation in fluent reading skills is not well explained by early skills, suggesting factors other than phonological core skills. Future research is suggested to explore the factors behind the development of fast and accurate decoding skills. 相似文献