从“四维度”看高考地理试题的特质——以2019年文综全国Ⅱ卷第37题为例

各学科核心素养确定之后,在高考命题实践中,核心素养测评成为地理试题立意之本。文章选取2019年高考文综全国Ⅱ卷第37题,从选材与呈现、继承与创新、设问与立意及价值与功能四个维度进行评析,进一步揭示高考地理试题的特质,促进广大教师转变教学观念和方式,积极迎接新课改和新高考。     

传统科技期刊与网络出版的互动与嫁接

概述了网络出版给传统科技期刊带来的深刻影响，分析了传统出版物与网络出版各自的利弊，针对当前我国科技期刊上网的现状，提出传统科技期刊与网络出版互动与嫁接模式的设想，认为此不失为科技期刊在网络时代发展的主要趋势之一。     

2010年高考理综Ⅱ卷分析报告

2010年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试试卷,一如既往地贯彻能力立意命题的指导思想,以主干知识为平台,注重考查学生应具备的诸种能力。试题情境接近考生,源于教材而高于教材。     

创设初中美术课堂教学高潮初探

如果说“序曲”“衔接”和“尾声”是美术课堂教学的三部曲,那么“高潮”则是它谱出的最强音。正如一部优秀的电影或一篇好的小说必有扣人心弦的高潮,成功的课堂教学也应该如此。本文根据新课程理念为指导,结合作者自身的教学实践,提出了初中美术课堂教学中开心教学和创设高潮的方法,为初中关术课堂教学改革提供了一点思考。     

成为反思型教师的思考

反思型教师自提出以来,已经引起人们的广泛关注,在当前我国基础教育课程改革的大背景下,更是需要教师对教学与改革实践进行反思。学校形成探究的文化观、正确的价值与道德观和批判的教育学观是成为反思型教师的条件,而撰写反思日志、教师间交流与对话、专业发展和开展行动研究等是成为反思型教师的主要方法。     

图书馆价值浅谈

本文主要从图书馆组成要素角度入手,来探讨图书馆的价值内涵以及图书馆价值实现的过程。     

藻类在城市污水监测中的应用

藻类在水环境监测中起着非常重要的作用,和传统的理化监测方法相比,藻类监测具有其他不具有的特点。介绍了利用藻类监测城市水污染现状的基本原理以及藻类监测的重要性,并对目前常用的藻类监测技术作了简单的介绍。     

159.如何利用教学资源“五性”突破教学难点?

1.利用教学资源的应用种类——多样性 课堂上可以有效利用的资源多种多样,除了教材,还有课件、影视资料、图文素材、文物遗迹、网络媒体等.有效发掘各类教学资源,可以使教学内容丰富多彩、课堂形式灵活多样.例如,学习"巴西"时,展示2014年巴西世界杯图文资料,设问会徽主色的象征意义,借助热点载体通过图文形式设疑引入课题;创设"游山玩水"活动,展示基督山和圣保罗海岸景观图片,分析巴西人信奉基督教的原因及其与历史的联系;     

食堂的饭

据说,学校的伙食标准是一天30元。这天,寝室里进了只老鼠,大家一起发挥飞行员的本色,终于活捉之。然后就开始讨论它的死法。