在“说课”中提高教师业务水平

说课是提高新教师业务水平的一种有效的方法。在实践的基础上，本文探讨了说课的具体要求、方法和注意事项。     

思想政治工作与人际关系协调

在社会主义社会生活群体中,其社会成员的根本利益是一致的。共同的理想、共同的目标、共同的道德以及共同的经济利益维系成良好的、和谐的人际关系群体,这是主流。但是,由于人们的社会经历、知识水平和认识能力等各不相同,对利益的追求,对事物的认识,包括兴趣、性格、生活习惯等内在的个性都存在着     

一种特殊的“红”——鲁宏

两声清脆有力的哨声,把同学们的目光聚到了新上任的体育老师身上。“同学们好,你们知道红色有几种吗?”咦?体育老师怎么问起这个与体育毫无关系的问题?我正纳闷着,只听老师说“有曙红、朱红、淡红,还有鲁宏。”“鲁红?鲁红是什么红?我学了五年国画,怎么从没有听说过呢?”这时,队伍鸦雀无声,看样子,同学们和我一样也急于知道答案。老师顿了一下,脸上浮现出一     

让孩子成为学习的主人--学习陈鹤琴教育思想的体会

陈鹤琴是我国幼儿教育的开拓者和奠基人，创建出具有中国特色的幼教理论和实践体系。“让孩子成为学习的主人”是陈鹤琴活教育理论中儿童主体性原则、活动性原则的具体体现，教育工作者必须进一步转变教育观念——从单纯注重幼儿知识教学转变为全面注重幼儿素养的早期培养，承认幼儿的主体地位，从“绝对权威”转变为“指导者、合作者”，切实改进教学实践，不断提高教学质量，促使幼儿更加主动、健康地成长。笔者在此谈谈幼儿教学实践中的三个转变。　　(一)教学方式——以“传授式”转变为“引导发现式”。　　在教学活动中，激发了幼儿的…     

他山之石 可以攻玉——由方帆的《我在美国教中文作文》所想到的

方帆的《我在美国教中文作文》介绍了他在美国的作文教学方法,对照中国目前作文教学中费、差、慢等问题,发现三点有益启示,即:作文教学应注重学生之间相互合作;应强化学生的实践性操作;应突出学生主动性的发挥。     

爷爷的毡靴

从我记事起，我就清楚地记得米赫伊爷爷的毡靴穿了十多年。而在我记事之前还穿过多少年，那我就说不上来了。爷爷常常看着自己的脚，说：“毡靴又穿透了，该换靴底啦。”     

中国利率与汇率市场化进程--利率与汇率政策的传导机制分析

作为货币政策的重要组成部分的利率和汇率，是否会因这两次的调整而增加其相关性，就这一问题做出研究，得出利率——汇率传导机制通过迂回的影响国内经济的形式对汇率产生作用，而由于汇率制度的不断完善。也为利率市场化改革创造了良好条件。     

学生参与文言文教学的尝试——文言文阅读教法新探

传统的古文教学常采用串讲法,翻译法,先扫除文字障碍,从字词句到段落篇章,最后分析内容。初为人师,我也试用了这种方法,学生没有兴趣,课堂气氛沉闷,连老师也感到枯燥无味,于是我想,一篇优美的古典精品被肢解得支离破碎,学生处于被动学习状态,知识纯属死记硬背,学无以致用,遇到课外阅读就无所适从。这是促使我探索新教法的原因之一。另一原因是近年来高考文言文虽是课外选文,但大部分文言现象均来自课内,培养学生自主阅读能力是当务之急,使他们学会迁移,从而使课堂教学达到“教为了不教”的目的。因此,优化文言文课堂教学,优化学生的学习过程…