抓好失败的“尾巴”

美国100多年前,有一个叫约瑟夫的孩子,由于家境不好,被送到加州的牧场牧羊。老板交给他的任务是看住羊群,不让它们越过栅栏去偷吃庄稼。当时的栅栏很简单,在木桩之间系几根铁丝。这个牧童喜爱看书。有一天,他看书入迷了,     

在英语教学中集中学生的注意力助他们成才

有位教育学家曾说过：“注意力是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必然经过它才能进来。”因此,我们在教学中应采取各种有效手段去吸引学生的注意力,从而提高他们的观察、记忆、想象和思维的能力。     

与错别字说拜拜

"最近,学生的错别字像爆芝麻一样都爆出来了。""可不是,每到听写词语,多是张冠李戴,全对的人寥寥无几!""唉!我好像不是在改习作,而是在改错别字,看习作就像是在猜谜语啊!"这就是我们语文老师最近的"热门"话题。到了中高年级,学生的错别字真是层出不穷、防不胜     

面向动态能力需求的分类多层物流人才培养体系研究——以浙江省为例

现代信息技术的发展带动物流产业的飞速提升,包括物流运行模式、管理方式和人才能力素质的动态变化。通过对浙江省物流从业人员结构、近5年物流专业毕业生学历层次以及人才需求现状分析,构建了面向动态能力需求的分类多层物流人才培养体系。该体系根据物流能力需求的动态变化开展培养方案制定和培养路径设计,提出了面向应用类、创新类、创业类三类物流人才的知识模块,设计双向教学质量考评和校友反馈等人才质量培养保障机制。     

高校电子商务与物流专业移动学习实践教学模式研究

无线移动设备的普及和网络技术的发展,使得教学实践改革中移动学习的应用成为一种新的教学模式。本文应用Shih移动学习模型设计了电子商务与物流专业全新的面向移动学习的实践教学环境。教学模式应用了无线移动设备结合RFID、条码阅读器、移动标签等物联设备,学习新型教学移动识别、移动情景感知、移动协同、移动资源共享、移动商务、移动支付、即时库存盘点、移动物流跟踪、即时库存商品实景视频系统等新课程功能,从新型实践教学层面推动教学变革,促进学生发展。     

黄庭坚到舒州时间新考

黄庭坚,号山谷道人,其号源于在舒州山谷寺郊游,但其来舒州郊游时间一直未得厘清。今有元丰三年十月来舒和十二月来舒两说,详考之,黄庭坚应曾两次郊游舒州,一为十月游山谷寺,二为十一月初十日前后重游舒州,但十二月来舒之说属疏误而致。     

多重障碍盲童课堂教学“空闲时间”的有效利用

多重障碍盲童是指除盲以外还兼有其他生理、心理或感官障碍的儿童.通常认为,这类儿童是特殊教育领域中最特殊、最困难的群体.因为多重障碍盲童间的异质性很大,加上多重障碍的"累积放大效应",使多重障碍盲童的课堂无法进行集体式教学,需要进行一对一的个别化教学.在实际的学校教育中,因为教师数量有限,无法真正做到个别化教学,而只能进行轮流式教学,即教师逐个对每个儿童进行教学.轮流式教学在一定程度上实现了个别化教学,并且提高了师资和教具的利用率,成为了多重障碍盲童教学的主要形式之一.     

如何携手家长开展教育工作

正前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经把儿童教育比作一块大理石,他说要把这块大理石塑造成一座塑像需要六位雕塑家:一是家庭,二是学校,三是儿童所在的集体,四是儿童本人,五是书籍,六是偶然出现因素。单从排列顺序上来说,家庭无可争议地被列在首位。作为家庭教育的主要施教者——家长,无疑担负着重要的教育任务。而作为一名普通的班主任,应思考如何携手家长,共同开展教育工作,让我们和家长之间的教育行为和谐、高质、有效。     

成功在于妙用缺陷

杨格是美国新墨西哥州高原地区苹果园的农场主,头脑灵活,生意做得相当红火。可是天有不测风云,有一年高原突降一场特大冰雹,苹果园里一片狼藉,     

应用现代教育技术优化教学过程

现代教育技术手段应用于教学过程，必须将教师的教学意识渗透到教学各个环节，优化教学过程是提高教学质量的保证。