高校学生党支部活动载体的实践与思考

学生党支部的建设是高校党建工作的重要环节和基础,坚持支部共建与＂共产党员工程＂和＂创新党日＂的有机结合,既能突出学生党支部活动的主题性,又能体现支部活动的整体性。但是,在具体工作中要注意明确支部活动新载体的目的和目标,要加强对支部活动新载体实施的领导和指导,要建立健全支部活动新载体的相关工作制度等。     

档案架桥梁 展览结良缘——新加坡与云南签署档案合作协议

<正>由中国国家档案局、新加坡国家档案馆联合举办,云南省档案局承办的《南洋华侨机工回国抗战史料图片展》继8月在昆明、9月在北京成功举办后,于10月20日在新加坡展出。中国国家档案局     

在体育教学中发展学生的智力

体育教学在学校体育中占有重要地位。所以,提高体育课的教学质量,是我们体育教师工作中的中心问题。如何上好体育课?我的体会是应该把体育摆在精神文明建设当中,作为德育的手段,并在尽快地使学生掌握体育基本知识、基本技术和基本技能的同时,重视发展学生的智力。     

浅议体育教师的美学修养

体育课着眼于增强学生的体质,培养和提高运动技能,是实践性很强的教育形式。体育课具有直观、形象的特点,而人的美感的基本条件是形象的直接性和可感性,离开具体的形象表现,美感就不存在。所以,通过体育教育不仅可以培养学生的美感、欣赏美的能力和正确的审美观,对增进学生学习体育的兴趣、爱好,从而提高教学质量也有着重要作用。体育运动中的奔跑、腾越、滚翻、支撑、回环、传接、投射、攻防、扣杀等都包     

贝叶经——承载傣族历史文化的神舟

地理环境的因素,让傣族拥有得天独厚的自然条件,一种傣族称为"戈兰"的贝叶树,由于历史的"青睐"便成了傣族书面语的"载体".对贝叶的使用傣族有一个美丽的传说:人类初始,只有口语而无书面的文字,人们纷纷到佛祖处祈求文字.不同的族属都有承载文字的工具,汉族是纸,傣族是贝叶,哈尼族用牛皮.佛祖施恩,在纸、贝叶、牛皮上写了同种文字.在取文字返回途中,路经大河时,汉族纸张上的文字因水浸透,佛祖写的字变乱成为方块字.哈尼族牛皮上的文字,因牛皮可以充饥,牛皮便成为充饥的食粮,为此哈尼族没有了文字,而傣族的贝叶,可以防水、不能充饥,傣族的文字完整的保存了下来,这就是今天所能见到的写在贝叶上的傣文.     

大学校长谈:一流城市 一流教育

在全国教育工作会议和上海教育工作会议相继召开之际,本刊特邀部分高校校长举行了专题座谈。就如何构建与一流城市相匹配的一流教育问题,校长们激昂陈词,各抒己见。现将发言整理发表,以飨热情奉献于教育事业的各界志士。     

普及消防知识 增强抗灾能力

近日,成都七中育才学校(东区)的师生们兴致勃勃地听取了一场消防知识讲座。主讲的是成都市居安消防培训中心的消防教员。尽管略带川北口音的教员讲得很快,但是,克拉玛依、湖南衡阳、江西南昌及本市那些触目惊心的火灾造成的惨痛后果,消防教员对火灾原因细致入微的分析、起火后的应急措施和自救方法等与自身生命财产安全息息相关的详实内容,深深地吸引了师生们。大家屏息静听,随着消防教员的讲述,会场上不时发出惊叹声和惋惜声。讲座结束后,听众还不断提出一些防火救灾的具体问题,与消防教员现场交流,久久不愿离去。     

把握教材特点 在语言环境中识字——谈“看图读拼音识字”教学

人教版九年义务教育小学语文第一册,在“汉语拼音”部分之后编排了“看图读拼音识字”。“看图读拼音识字”和旧教材的“看图拼音识字”相比,只增加了一个字,但是二者有很大的不同。旧教材的“看图拼音识字“体现了以识字为中心的编排体系,看图、拼音都是围绕着识字的。义务教育教材的“看图读拼音识字”担负了三项教     

对外汉语教学中的文化因素教学

语言与文化密不可分。在对外汉语教学中应当重视对汉语文化因素的教学,培养学生的跨文化意识,提高学生跨文化交际能力。积极而充分的文化因素的教学对语言教学本身十分有利,能起到促进和深化的作用。     

二语习得中的错误分析理论以及纠错策略

第二语言习得过程是一个不断与语言错误斗争的过程。随着语言学、应用语言学、认知心理学以及其他相关学科的发展,人们对错误的态度也发生了很大的变化。文章综述了国内外关于语言错误的来源、错误研究的理论和方法以及纠错策略。当学习者掌握了错误的本质、来源和对纠正错误的有效性有了更深入地了解,才能在实践中作出正确的判断和选择,促进学习者习得语言。