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182.
匈、民德、波、苏四国对教育事业的管理,均属中央集权类型,在国家一级都设有主管教育的部门。 1.匈牙利主管教育的是文教部。它既管文化,又管教育;既管高等教育,又管普通教育和职业教育。设部长一人,副部长四人,国务秘书1人。其中一位副部长主管高等教育,下属两个司:大学教育司和社会科学与 相似文献
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菊芋,又名洋姜(或洋芋头)。用地下茎繁殖,地下茎含丰富的淀粉和糖类。可以熟食,也可以作成菜。它的茎较高,花是黄色,很象菊花,秋季盛开,逗人喜爱。 向日葵用种子繁殖,春天播种,秋季收获。在学校或家里种一些向日葵,即可食用,又可美化环境。 在种菊芋和向日葵的过程中,我们发现它们的根、茎、叶、花形态相似,但它们之间又有很多区别。菊芋用地下茎繁殖,而向日葵靠种子来繁殖;它们的茎的粗细高矮都不同,菊芋的茎较细,茎高一般在一米左右,而向日葵 相似文献
184.
管家琪 《小星星(作文100分)》2006,(2)
如何写幻想故事我实在是好佩服“小叮当”的作者藤子不二雄,“小叮当”实在是太棒了!除了温馨、幽默之外,最难能可贵的就是想象力实在是太丰富了!比方说:可以去任何地方的“任意门”;装在头上就可以飞来飞去的“竹蜻蜓”;只要一把作业、作文、图画放进去就可以被修正得非常正确和完美的“完美修正器”;能够吸引动物、让动物亲近自己的“泰山裤子”;能制造出分身的“分身链”(“分身”自然都是做一些像看家呀、写功课呀等比较“无聊”的工作,好让“本尊”可以出去玩)……“小叮当”所表现出来的想象力,那些从“小叮当”宝贝口袋里所拿出来的… 相似文献
186.
187.
188.
人的行为能力层次及分析 人的行为能力可以分为两个层次:一是低层次的基本操作能力;另一高层次的能力综合素质。 低层次的基本操作能力是指通过简单多次的重复就可逐渐熟练掌握的一些操作能力。尽管不同的基本操作所含有的技术成分不同,操作的复杂程度不同,但是一旦熟悉后,操作就不需要太多的分析和综合能力,如开、停一台设备,尽管该设备可能很复杂或 相似文献
189.
关于结果加重犯的研究,可谓学说纷呈,观点林立,造成这种现状,一方面是由于结果加重犯本身的复杂性,牵涉到的许多重大理论问题还没解决,理论研究深度尚显不够所致;另一方面,是由于学者们研究方法,观察角度不同造成的。从方法论入手,立足于结果加重犯的立法理由和处罚根据,从应然的角度,对结果加重犯进行了深入的研究,提出了加重结果可能是过失,结果加重犯有可能存在未遂等主张。 相似文献
190.
对丙烯酸树脂与氨醇树脂共混配制清漆的比例和对漆膜性能的各助剂条件进行了选择研究,并找出最佳的工艺条件。 相似文献