初为人师者需要什么?

六位学区工作伙伴共同收集了非常有价值的资料,从他们的资料我们可以了解到教师最迫切的需求是什么。     

谢谢您,彼得森太太!

我是第一个承认自己不是一个美女的人。尽管前一年我患了小儿麻痹症,但是我的个子还是疯长到了目前丝毫不值得羡慕的五英尺八英寸,不仅如此,而且我还骨瘦如柴。看到我的这副模样,奶奶总是     

给你的狗狗涂上颜色

<正>Ms Wu asks([a：sk],让)the pupils(['pju:pl],学生)to draw([dro:],画)dogs,and give them names．吴老师让学生们画小狗,再给小狗起名字。 Guan Wei draws a red dog．The name of the dog is Wangwang．It's a small dog．管维画了一只红色的小狗,名叫汪汪,是一只小个子的狗。 Yu Qian draws an orange dog．The dog's name is Qiuqiu．It's a fat dog．     

竹竿子女生

“也不害臊〔sào〕!都是六年级的女生了,举止还这么野蛮!”布丽姆老师将我推进办公室时大声咆哮道。没有人关心我的感受!我强压着心中的怒火。约翰和那些家伙一直给我起绰号羞辱我,可是每次当我决定反击,给他们一点颜色看看的时候,这个满脸凶相的布丽姆老师就出现了。“你什么     

创建21世纪的教师教育

对外行人而言，成长为一名优秀教师所应具备的条件以及所需了解的信息，是无从察觉的，即通过学习无法获取，于是他们就形成了这样一个观点：教学是不需要接受正规培训的，同时也破坏了教师教育项目。传统培训模式的弱点就在于大量的不相关课程更加深了上述观点。本文重在探讨对于如何创建一个有效且有利于专业发展的教师教育项目所做的大量研究。此项目中的三个关键部分，包括课程之间，课程学习和临床实践之间保持连续性和整体性；大量且严密监督的临床实践与教育学相关的课程学习的有机结合，理论联系实际；同时学习者应与学校保持紧密关系，这样他们更易了解好教师的典范，促使他们更快的成长和发展。本文也极力主张学校教育应该抵挡压力，削弱那些最终影响教师引进，学校教学声誉以及专业实力等等的计划。     

幸福，有您陪伴的日子

耳畔不经意间飘过徐小凤邪充满浓浓情意的歌声——“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,声音柔中有刚,轻而易举地撞开了我记忆的闸fq。我的思绪不由自主地被拉回到从前．我仿佛又回到了陪伴我走过小学六年美好时光的数学老师——郭老师身边。     

19世纪西方绘画里的中国戏曲想象

19世纪以后来华的西方人越来越多地运用绘画手段来传递戏曲形象,但由于文化准备不足,这种传递大多产生了审美接受与转换过程中的扭曲,西方画者在其中添加进了先入为主、曲解、误植和自以为是的修饰,导致绘画结果出现虚幻化效果。然而,这种形象传递毕竟较之仅仅依赖于文字想象更直观了一步,其中的少部分自然写实画使得西方人的戏曲认识朝前推进了一大步,也为我们今天研究戏曲补充了历史文献。     

生命中的十秒钟

我到底应不应该说出口?这个问题久久困扰着我。我的相貌如此平凡,又没有出众的才华,怎么会引人注意呢?可这毕竟是我第一次拥有如此强烈的感觉。想到这里我不由地面红耳赤,血液似乎都冲到了头顶。离下课只有十多秒钟了,我屏住自己的呼吸,期待着什么事情的发生……第十秒我的心一