西藏地区高中语文汉语言教学问题及对策探析

受地理位置、民族传统以及语言文化等多种特殊影响,西藏地区的高中汉语言语文教学有着自身局限性,也给语文教学增加了一定的难度。针对这一客观情况,笔者根据自己多年的教学实践经验,对西藏地区的高中语文汉语言教学进行了探究与分析,并提出了改善这一情况的措施,以更好地促进汉语言的语文教学和当地学生汉语言能力素质的提高。     

西藏油菜的生物多样性研究

本文在野外调查的基础上，结合田间试验，用Shannon-Winener,Greerberg多样性指数和Pielal均匀度指数分析了西藏油菜的品种，表型，生境，垂直分布，地理分布的多样性，结果表明，西藏油菜的品种多样性十分丰富，多样性指数和均匀度指数都较高，但不同生境，不同垂直高度及不同的地理范围存在着明显的差异。在海拔3500－4200米的西藏中西部地区集中了西藏93．81％的油菜品种，在海拔3500米以下地区，随着海拔的升高，品种数量渐趋增多，在海拔4200米以上地区，随着海拔的升高，品种数量逐渐减少，表现出西藏油菜品种丰富的多样性和相对集中性，同时，提出西藏中西部地可能是我国白菜型和芥菜型油菜起源地的观点。     

西藏林芝地区2005—2010年肺结核疫情分析

目的探讨我地区结核病流行特征,为制定防治对策和开展防治工作提供科学依据。方法林芝地区实施结核病控制项目六年来的患者发现、治疗效果等方面进行流行病学分析。结果显示林芝地区结核病疫情形势严峻,各县发病不平衡,男性多于女性,年龄15~55岁居多,职业以农民为主。林芝地区实施结核病控制策略（DOTS）以来在肺结核病人发现方面由2005年的登记率200.64/10万下降至2010年的165.59/10万,其中2005年涂阳病人登记率为49.70%下降至2010年29.55%;初治涂阳由2005年的40.83%下降至2010年的23.70%。在治疗管理方面,涂阳病人治愈由2005年的66.07%上升至2010年的75.82%,其中初治涂阳由2005年71.74%上升至2010年的80.19%。结论继续将结核病防治作为我地区控制慢性传染病工作重点,不断加大地方经费投入,落实结核病防治各项管理措施,提高活动性肺结核病患者的发现、提高治愈率和治疗完成率,把我地区的肺结核病疫情尽早得到有效控制。     

肝硬化腹水合并自发性腹膜炎40例治疗分析

自发性腹膜炎（SBP）,是肝硬化合并腹水的患者常见与严重的并发症之一,这与肝硬化患者机体防御功能消弱,细菌进入腹腔机会增加有关,也是导致死亡的重要因素之一。文章统计了我院2011～2013年来收治的40例肝硬化腹水合并自发性腹膜炎病例,对其进行回顾性分析。     

拉萨市与拉萨市曲水县达嘎乡青少年绦虫感染状况及防治知识知晓率对比调查

目的了解西藏拉萨市及拉萨市曲水县达嘎乡青少年绦虫感染状况及防治知识知晓率,并作出对比分析,为降低与控制西藏地区青少年绦虫感染率提供依据。方法采用随机抽样的方法对拉萨市及拉萨市曲水县达嘎乡青少年各300名(年龄为13~18岁),进行实验室检查及问卷调查。结果拉萨市青少年绦虫感染率为2.3%,防治知识知晓率为39%,拉萨市曲水县达嘎乡青少年绦虫感染率为39%,防治知识知晓率为11.3%。结论加强对西藏青少年尤其乡村青少年健康教育,加强卫生宣传,以降低绦虫病的感染率。     

如何利用文章的背景特征做导语

火车开动要鸣笛,轮船出航要启锚,在语文教学中亦如此,导入是非常关键的一步。老师精心组织的导语,给学生以循序渐进,豁然开朗的启发,使学生的思路悄悄带入到文本中,激起学生对文本的求知欲。     

建立有效的师幼互动策略

师幼互动是幼儿教育中的一种教育观念,表现为建立良好的师生、同伴关系。它是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证,是促进幼儿全面发展的关键性因素,也是教师内在教育观念、教育能力和外显的教育手段、教育行为相结合的综合表现,     

浅议西藏大学生择业焦虑的成因及对策

伴随西藏高校的扩招和西藏自治区就业制度的改革,西藏大学生面对择业出现了不同程度的焦虑,这种焦虑不仅使学生承受着较大的心理压力,也影响了学生的身心健康,作为高校及社会应该给予足够的重视和心理指导。本文主要对出现的焦虑问题进行了原因分析和对策探讨。     

课程设置的改革迫切需要引入多媒体教学手段

在过去传统的教学中,一支粉笔、一张嘴、一块黑板、一堂课是司空见惯的事情。由于在黑板做实验,在讲台讲知识,教学使用是在想象中成长,教师讲起来费劲,学生听起来抽象,既耗费了时间,又不见多少效果。在新的形势下,这种教学已不再适应新的需要,特别是当前课程设置的调整,课堂教学更需要在较短时间内既继承前人的科学成果又培养学生的综合能力,无疑又给传统的教学方法提出了严峻的挑战,所以把多媒体教学引入课堂将成为解决这一矛盾的最佳手段,并且多媒体的引入也将为教学注入新的活力,起到事半功倍的效果。     

SDS法和CTAB法提取西藏黄籽油菜干种子DNA用于SSR分析

选用8个西藏黄籽油菜干种子作材料,分别采用SDS和CTAB的微量法提取基因组DNA,取适量的该DNA进行琼脂糖凝胶电泳,并利用uv1100型紫外分光光度计测定所提取的DNA在260nm、280nm的光密度值及比值,并进行SSR标记。结果表明,2种方法均能从西藏黄籽油菜干种子中提取出一定量的比较完整且纯度较高的DNA,用琼脂糖凝胶检测时,表现带型清亮,每个样品带型较一致,利用SDS法CTAB法提取西藏黄籽油菜干种子DNA,均适用于SSR分析。但用CTAB法提取的干种子DNA的纯度更高、量多、质量更好,更适于制备SSR分子标记的模板DNA。