浅谈学生学习习惯的培养

<正>我国著名教育家叶圣陶说:"什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。"拿破仑.希尔说:"播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。"的确,良好的行为习惯     

互动广播节目主持人角色创新谈——有感于福建都市生活广播栏目《速度生活》

开播于2004年5月10日的福建都市生活广播《速度生活》,创新性地打造了一个听众互助的平台,新鲜的节目形式以及独特的主持方式吸引了大量的听众。在"同质化"的广播节目竞争日趋激烈的今天,《速度生活》究竟是以何种魔力吸引着受众呢?本文从主持人的角色定位角度进行了分析。     

关于高校图书馆藏书空间紧张问题的研究

由于高校的扩招、本科教育评估和印刷文献的成倍增长等原因,高校图书馆的藏书空间日益紧张,本文分析了问题产生的原因,提出了几点建议,以期和同行们共同商讨解决问题的办法。参考文献4。表2。     

传媒在文化产业发展中的地位与新功能——长沙2009首届麓山音乐节个案分析

今天的传媒,除了继续承担宣传喉舌的传统职责,还肩负着在发展文化产业方面充当创意领跑者(传媒总能凭借领先于社会一般机构的先进思维、洞察力和信息渠道,而作出富有开创性、前瞻性的办法举措)、纽带(连接政府、民间、企业)和孵化器(指依托技术、宣传资源和执行力这三大优势,媒体本身就在不断孵化、催生众多文化产业创新项目)这三项新的功能.     

除了“还有吗”，还有吗——对科学课堂追问有效性的思考

一节《人体骨骼》课上,在引导学生探究人体各部分的骨头数时,教师问“根据课堂上的条件,我们可以用什么方法来证实人体各部位的骨头数呢矿学生答“我们可以问医生。”教师点头说“非常好的办法,还有吗？”接下来的三个学生相继说了他们认为可行的方法：问家长、到医院照X光、查阅有关资料,就是没有人说到利用教师带来的骨架模型来探究人体各部位的骨头数。     

“3＋1”人才培养模式创新实验区

"3+1"教学模式就是充分利用学校和国家乳品中心双方办学的优势,使乳品工程专业的学生能够适应乳品企业发展的需要,在乳品技能方面能获得乳品工程师的基本训练,工作后尽快成为乳品科学与工程领域的工程技术人才.实施的这种人才培养模式从根本上创新现有的人才培养体制,为东北老工业基地提供了实用性较强的人才动力和智力支撑.     

服务浙江产业经济 夯实人才资源建设

文章在对浙江省应用电子产业及人才资源的发展环境、优势和存在问题等现状调研的基础上．提出了浙江省应用电子产业人才资源发展的思路和策略,包括调整学科结构、提高专业教学的市场适应性、加强工学结合和产学合作、优化创新型人才建设机制、创造开放式的人才培养环境等。     

《天火之谜》教学设计

一、教材解读《天火之谜》这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行"风筝试验"的故事,赞扬了富兰克林勇于探索、敢于试验的科学态度,说明只有通过精确、细致的观察、研究和试验,才能揭开大自然的奥秘。作为故事,课文有一条显而易见的线索就是事情的发展。起因是:在人们心目中雷暴一直是个可怕的东西。经过是:写富兰克林通过风筝实验终于揭开了"天火之谜"。     

如何使自己成为阳光快乐的教师

教师的行为是营造快乐环境的根本。教师的一举一动、一言一行,甚至只是一个小小的眼神,都能体现你对孩子的关注与否,也可能影响孩子的快乐与否。为了让每个孩子都能阳光、快乐地成长,作为教师,首先要阳光、快乐起来。那怎么才能使自己成为一名阳光、快乐的教师呢？     

注重方法指导,提高课外阅读效益

课外阅读是课堂教学的延伸和补充,它对开拓学生的视野、丰富学生的知识、提高学生的读写能力、培养学生的创新精神起着重要的作用.<语文课程标准>中明确规定了课外阅读的量:小学阶段的课外阅读总量不少于150万字.