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历史教学要通过具体的历史史实的叙述,再现历史的本来面目,从而揭示出人类社会发展和变化的客观规律。而任何社会形态、任何历史事件,都处于一定的历史时间和一定的地理位置中,要学好历史,掌握历史规律,就要首先了解历史赖以存在的具体时间和具体环境,历史的时间与空间概念是历史科学必不可少的内容之一。 相似文献
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在初中阶段的英语教学中,两极分化现象普遍存在这是目前提高外语教学质量的主要障碍,也是当前外语教育界研究的主要课题之一。一、与后进生建立感情,是防止分化、夺取大面积丰收的保证教师首先对他们要给予关心和爱护,对他们要有信心;如果教师因成绩差而嫌弃他们,学生为了维护自己的自尊,就会对老师敬而远之,有的甚至会自暴自弃,教师的教育就无法和学生产生共鸣,更无法走进学生的心田。相反,如果教师爱护学生,了解学生,理解学生,并真正关心学生,那么学生就会“爱屋及乌”“亲其师,信其道”,学生就会产生积极的学习欲望和克服困难的决心,有的… 相似文献
984.
蛋糕店飘出来的香味好诱人!真想马上就吃一块。现在有下面四种蛋糕供你选择,你最想吃哪一种呢?Which is your favoriteflavor(味道)?A.Strawberry草莓味B.Lemon柠檬味C.Vanilla香草味D.Chocolate巧克力A.You are sweet.你喜欢所有带绒毛的东西,有时候甚至有点狂热。有时候别人会觉得你不太成熟。Sometimes you need an icecream at the end of the day.B.你有一双灵巧的手。You are anexcellent after-dinner conversationalist(健谈的人)and a good teacher.You have manyfriends.C.你是一个非常幽默的人,但有点不切实际。Everyone enjoys being around you.Others should be cautious in making you mad.However,you are a friend for life.D.You are very creative,adventurous,amb... 相似文献
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严国华 《重庆第二师范学院学报》2002,15(5):10-13
邓小平的“先富”与“消除两极分化”思想具有丰富的内涵,都是邓小平经济思想的重要内容。两共同统一于社会主义本质中。“先富”是有中国特色社会主义必然的发展模式,但“先富”必须与“消除两极分化”统一起来,才能既促进生产力发展,又不会造成收入差距无限制扩大,从而保证“共同富裕”目标的实现。“两极分化”不等于收入差距的扩大,主要是指阶级分化,必须纠正与此有关的一些错误认识。 相似文献
986.
随着信息技术的飞速发展,越来越多的专业化学软件应用于中学化学晶体结构教学。专业化学软件主要针对化学专业人员开发,大多存在与中学化学适配性不良的情况。CrystalMaker是一个可通过设置中学化学所涉及到的晶胞参数来建构晶体模型的专业软件,学生可以通过自己动手利用CrystalMaker来解决晶体结构学习中的相关问题达到对软件的更深层次体验,实现更有效的学习。 相似文献
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