我不再是“孤家寡人”

如今的企业报,办得较为正规的,办报力量较强的,究属少数。不少报纸都只二三人在撑台面,更有“光杆子跳舞,一条龙服务”的。本人就是这样既当主编,又当记者,既管版样、校对,又管发行、邮寄,“孤家寡人一言堂”,风风雨雨十来载,个中酸甜苦辣都尝了个够。可困难也总得有人去克服。我的体会是,依靠群众就不难。我们厂报先后隶属于宣教科、政治处、党办、集团     

我對社會主義革命有了進一步的認識

我這次出席丹陽县教代大會,通過了七天的學習,现在真正體會到社會主義革命的廣泛性與深刻性。這個革命是相當複雜、相當艱巨的,如果對社會主義革命缺乏了熱忱,就會對资本主義思想姑息遷讓。我在某些地方,往往原諒自己,還不能嚴格的與資産階級思想劃清界限,沒有完全做到‘思想通、具體通、辦法通’,因而使自己脫離了當前社會階级鬥爭的實際。     

深化高等职业教育改革,促进实验教学建设

实验室是高职院校培养学生动手能力和创新能力的重要场所,也是进行教学和科研的重要基地。本文作者结合工作实际,分析了目前实验室普遍存在的问题,并就如何进一步建设和完善实验教学提出了一些改进措施,旨在以科学发展观指导实验室建设,强化学生创新能力培养,促进教学改革,实现实验室的可持续发展。     

建筑工地农民工安全教育存在问题及改善思路

建筑工地事故频发,而事故死亡群体中农民工所占比例超过90％。提高农民工的安全知识和应对危险作业环境的能力,增强他们的安全意识,是预防事故发生的有效途径。目前,农民工进入施工现场作业前要求进行三级教育,然而,三级教育制度因其自身的不合理性,致使对农民工的安全教育流于形式,效果很差。文章先分析了目前农民工三级教育现状、问题和原因,借鉴先进做法,提出了改善内地建筑工地农民安全教育的思路。     

论学校教育功能的有限性

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“国运兴衰，系于教育。”此前颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》也将教育事业的发展提到了“中华民族伟大复兴”的战略高度。这些提法从实现祖国富强和民族振兴的高度，强调发展教育事业的重要性，无疑是十分正确的。作为教育工作者，我们必须冷静思考，教育功能发挥的条件是什么，以及怎样充分发挥教育功能的问题。这对客观地认识学校教育的功能，提高广大教育工作者的热情和主动性、积极性，促进教育事业健康、高效地向前发展是十分必要的。教育的…     

学科导航系统语义化研究与探讨

为提升学科服务效能,促进学科资源的有效组织与整合,针对学科导航建设存在的问题,提出利用领域本 体技术构建语义化学科导航。在分析领域本体语义表示机制和学科导航语义关系的基础上,给出了语义化学科导航构 建方法和流程,并以中北大学兵工学科导航建设为例,验证了可行性,经导航功能测试,可以实现语义导航。     

健身塑形运动处方对超重肥胖大学生血脂体质指数及心理健康的影响

目的：观察健身塑形运动处方对超重肥胖大学生血脂、体质指数及心理的影响．探讨维护超重肥胖大学生身心健康的有效途径．方法：采用配对随机化的方法,将86名超重肥胖大学生自愿者分为两组,一组为实验组,另一组为对照组．实验开始,所有实验参加者均进行血脂检测,测量身高、体重并计算体质指数（BMI）,同时采用scl-90进行问卷调查并做出评定,然后,实验组实施健身塑形运动处方,对照组按原锻炼习惯锻炼,16周后实验结束．在同等奈件下复测血脂、体重、身高,再次问卷调查并评定．结果：对照组实验前后血脂、BMI、及SCL-90各因子变化无统计学差异（P〉0．05）,而实验组实验前后及实验后与对照组组间对照血脂、BMI有明显差异（P〈0．05 P〈0．01）．SCL-90问卷调查评定结果：实验组实验前后在强迫症状、抑郁、敌对3个因子上差异明显（P〈0．05）,在人际关系、焦虑、精神病性因子上差异非常明显（P〈0．01）．实验组与对照组组间对照：人际关系、抑郁、精神病性、焦虑4因子统计学差异明显（P〈0．05）．结论：对超重肥胖大学生实施健身塑形运动处方有助于提高身心健康水平．     

民族高校体育保健实验开放式教学探索

开放性实验,有利于激发学生的创新意识,也能充分发挥实验室资源效益。本文在总结我院对体育保健实验课进行开放式教学的经验与成效的基础上,指出体育保健实验课采取开放式教学形式的可行性和必要性。     

天文委员会在发展我院天文基础研究中的作用

我院拥有雄厚的天文研究力量.院属天文机构有5台(北京天文台、紫金山天文台、上海天文台、云南天文台、陕西天文台)、一厂(南京天文仪器厂)、3站(乌鲁木齐天文站、长春人造卫星观测站、广州人造卫星观测站),此外,还有科技大学、测量与地球物理研究所、高能物理研究所、力学研究所也有一定的研究力量.它们承担着发展我国天文事业的大部分责任,包括几乎国内全部的设备研制、大部分基础与应用基础研究、全部的应用和服务.研究技术人员占全