非英语专业大学生写作和阅读任务中词汇附带习得研究

该文通过对中国非英语专业大学生写作和阅读两种任务词汇附带习得研究,发现:1)非英语专业大学生通过阅读任务附带习得词汇比通过写作任务附带习得词汇效果更好;2)具体词比抽象词的附带习得量要高;3)阅读任务后词汇附带习得的保持量仍然高于写作任务,具体词的保持量也高于抽象词的保持量。研究结果表明任务本身的投入量并非与词汇附带习得效果成正比,学习者的注意力是有限的,当任务本身需要大量投入时其结果必然影响词汇的附带习得。     

循环伏安分析实验新装置

用集成了3条并行平面电极的芯片、3D打印模块代替烧杯和USB接口,构建了新型循环伏安分析装置,并用于铁氰化钾的测定,其线性回归方程为i=6.52c+1.58×103,线性相关系数R2=0.996,峰电位的平均相对标准偏差0.5%,分析性能显著优于传统循环伏安分析装置。该装置让学生接触和了解最新技术在分析测试领域的应用,为进一步开发其他实用型的便携式电化学分析装置提供条件。     

快速侦测式无线信号跟踪屏蔽器

针对市面上大功率信号屏蔽器的电磁辐射问题,一种新型侦测式无线信号跟踪屏蔽器通过分段侦测+间隙干扰的工作模式,对周边范围内的无线信号进行智能跟踪干扰,从而降低无意义的功率消耗,并降低设备成本。     

生活教育理念下小学数学启智课堂的应用研究

生活教育是陶行知教育思想的主线和重要基石，在此基础上我校开发了启智课堂，非常注重培养学生的数学思维能力．启智课堂的教学理念不仅决定了学生在后期学习过程中是否能养成良好的学习习惯，而且对学生数学学习的长期稳定发展有着重要的意义．文章从四个方面展开探究小学启智课堂教学中培养学生数学思维能力的方法，从而达到在小学阶段培养数学思维能力，用数学思维实现生活教育的目的．     

机器学习视域下《三国演义》三译本翻译风格对比研究

本文使用机器学习中的分类和聚类方法，对中国四大名著之一的《三国演义》三译本进行翻译风格考察，从特征集中筛选出20个显著特征，并结合语篇进行阐释和总结。研究结果表明，筛选后的特征能够有效区分三译本的风格差异，分类器和k-means聚类分析能够实现的平均准确率均达到95%以上。在篇章层面，各译本均在词汇、符号上显示出不同的风格特征；在关键词特征方面，使用频次差异足以显示出译者的个人偏好。本研究以期对翻译风格创新对比研究提供一定实用方法。     

坚持马克思主义中国化时代化创新理论铸魂育人的多维思考

2022年10月，中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开。习近平总书记作题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告，擘画伟大复兴新蓝图，号召踔厉奋进新征程。报告的一个重大理论贡献和突出亮点是从世界观和方法论的哲学高度提出“两个结合”，科学提炼习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，深刻阐述开辟马克思主义中国化时代化新境界“必须同中国具体实际相结合”“必须同中华优秀传统文化相结合”的理论根据和实践要求，为提高全党马克思主义理论和实践水平提供了“金钥匙”。报告还首次专章指出，“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”。如何运用“两个结合”“金钥匙”指导支撑现代化建设人才培养的新实践？本刊特邀中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、全国重点马克思主义学院博士生导师等著名专家学者进行解读。期待该专题能够引发更多专家学者对“如何更好培养具有中国灵魂、世界眼光、堪当民族复兴大任的拔尖创新人才，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人？”这一中国之问、人民之问、时代之问、现实之问进行深入思考。