浅谈语文教学中的情感教育

语文教学中进行情感教育具有不可多得的先天性优势。因为语文教材“文质兼美”形神俱佳,贮藏着大量的情感因素;这里有对祖国的爱,对人民的忠,对亲人的爱,对敌人的恨,对善美的褒,对丑恶的贬,这里有笑,有泪,有喜,这里有赤子之心,拳拳之情,莫逆之交,……为语文的情感教育提供了得天独厚的条件。     

在体育学校中青少年道德素质形成的研究

实证证明,在青少年体育运动学校中,道德品质的形成并不是像理论上证实那样有条不紊地进行的.在训练过程中,青少年存在着道德和体育的不平衡,因此,在体育活动中,不能孤立地进行教育工作.研究结果表明:为了确定在专门性青少年体育运动学校中,道德品质形成的方法和形式,通过强加他们的道德观点、社会规范和道德原则来完善青少年道德水平是不可能的.首先,唤起他们良好的善意,揭示出积极的道德品质是非常重要的.其次,要有意识地影响他们确定正确的心灵自我完善和解脱.所有这些都为青少年自我教育的实现、获取心灵体验来完善自我奠定了基础.学生在不同类型的社会活动中的创造性参与体验是非常重要的,在这个过程中,他们通过意识和自我意识来转变社会价值,掌握个人品质.     

从对比语言学角度谈词汇对比的方法

对比语言学是我国宏观语言学部分学科的发展结果。在我国目前，主要是指汉语与国外民族语言的对比分析．它开始于上个世纪20年代．研究上已经有很大的成果。新疆是双语学习的地区，所以在新疆要发展双语教育，必须认真借鉴对比语言学中得很多有益的研究方法。本文主要探讨词汇对比方法，以对新疆维汉对比研究提供一条可以借鉴的方法。     

城镇化背景下农民工子女就学地选择意愿及其影响因素研究

城镇化发展与人口流动对我国属地化教育管理体制带来全面挑战。本文基于对6个城市的实地调查,从家长视角探讨了农民工子女就学地点选择意愿及其影响因素。研究表明,当前,农民工家庭在子女的教育选择中呈现显著的“分化效应”和“代际效应”,家长个人特征、社会经济背景、流动类型、家长对教育政策的感知等因素对其子女就学地点的选择有显著影响。顺应新型城镇化趋势,尊重农民工子女教育选择意愿,保障弱势群体教育需求,加强县镇教育吸引力,降低城市教育“准入门槛”,构建适应农民工流动的资源配置机制是我国教育变革的应由之路。     

淘弟弟

我的弟弟今年6岁。他活泼好动,成天都在外面跑。弟弟最爱玩“打仗。”有一次,他和小朋友们玩游戏,他当军长,指挥几个小朋友攻打楼前的小土包。一开始,他们趴在地上,朝山头上爬,嘴里还不停地喊着:“哒哒     

浅谈古籍书名中“常用字、词”类之英译

译书难，译书名更难，翻译古诗古文名就是难上加难。本文立足汉语的传统表达形式，结合中外学者对书名、古文名的研究成果，从古诗、古文名中常用字、词的英译的角度，讨论了在如何正确的理解古诗古文名的前提下，将其翻译成英文。     

把握机会

那天黄昏，我与父亲坐在我们家的门阶上，他一眼就看出我心里有事。告诉他，科罗拉多大学法学院院长已通知我退学，秋天过后不必返校了，因为我跟不上。 　　父亲深知我想当律师，便建议我去试试威斯敏斯特法学院。该学院是夜校。父亲的建议很实际，不过也令人伤心。科罗拉多大学是名校，是迈入法界或著名律师事务所的门径。威斯敏斯特法学院则是平民学校，没有专任教授，没出版法律期刊。学生白天都有工作。 　　一想到自已不容于科罗拉多大学而要去威斯敏斯特法学院，真叫人泄气。老实说，我的自信早已动摇：也许我根本不是学法律的料。…     

国外数学教学——中学数学教师的数学修养

6．概率统计[1]能描述有限样本空间中概率论的基本定义;[2]能讨论从有限总体中采样的过程;[3]能解释独立事件概率和条件概率;[4]能解释随机变量并讨论其分布;[5]能描述和说明车贝雪夫不等式;[6]能讨论随机变量和自变量的联合分布;[7]能解释泊松分布;[8]能讨论描述统计学和推导统计学的差异;[9]能从总体中抽取样本,运用假设检验,得出有关总体的相应结论;[10]了解参数和非参数统计的技巧的区别以及何时运用;[11]能讨论关系和相关。     

失去的父亲

作为一个在战斗中牺牲的士兵的女儿,我非常担忧成长于被战争撕裂的家庭的这一代人。看着从伊拉克传来的伤亡名单的不断增加,我在想那些因此丧失父亲或者母亲的孩子的数目。我想到了:一个四年级的孩子,在课间休息时孤零零地站在那里,努力地回想着她的爸爸的声音;一个哭泣的新娘,独自地走过教堂的通道,她多希望她的父亲能护送她走过每一步啊;还有那些尚未出生的婴儿,他们的记忆还未形成。     

果戈理创作中的象征透视

论家惯以欧洲巴罗克文化为参照来探究俄罗斯象征的起源、发展与流变。进行类似研究的有:苏联的亚历山大·莫洛佐夫、柳德米拉·苏弗诺娃以及西方的季米特洛·朱可夫斯基和安东尼·希皮思雷。希皮思雷在其最近的著述中要求用多种方法来研讨十九和二十世纪俄罗斯象征元素,并把这些元素和它们的起源——象征著述联系起来。但他只不过提出了问题。