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陈绍真 《历史教学(高校版)》1994,(4)
教学目的 一、要求学生掌握的基础知识:抗日战争进入战略相持阶段的时间、标志和原因;日本帝国主义战略方针的改变;汪精卫亲日派公开叛国投敌;日本侵略者对沦陷区野蛮的经济掠夺、奴化教育和残暴统治;中国共产党领导沦陷区人民反对日伪殖民统治的斗争。 相似文献
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青海人民出版社函问:文化部《关于纠正文学类作品重复出版问题的通知》中规定:“凡重复出版的作品,都不得向作者重复支付基本稿酬。”这句话应如何理解? 又,对报纸、期刊上已发表的作品,汇编成册出版时,付不付基本稿酬? 答 (一)关于如何理解对重复出版物不得向作者重复支付基本稿酬的问题。这里首先应当弄清楚什么叫重复出版的书。所谓重复出版的书, 相似文献
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今天能够和我们新闻界的同志们在这里见面,和曾经营救过我们的各位同志见面,心里十分激动。在过去的一年里,我们在远离植国的地球的那边,同敌人发生了一场遭遇战。在这场斗争申,我们受到全国人民强大的支援,特别是我们新闻界的同志们,日日夜夜注视着我们案件的发展,给了我们非常有力的支持,动员起了全世界的舆论热烈地来声援我们,使得美帝国主义的走狗巴西反动派吓破了胆,终于不得不释放我们。现代修正主义者说什么这种“叫嚷”是没有用的,最后的事实证明了全世界人民的声援起了多么大的作用。对于我国新闻界给予我们的极可贵的帮助,在这里我代表九位在巴西受迫害的同志向大家致以衷心的谢意。我们是在去年的巴西“四一政变”中被捕的。这 相似文献
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达真 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
我校举行纪念《陕西师大学报》(哲学社会科学版)出版100期座谈会《陕西师大学报》(哲学社会科学版)已经走过了36个春秋,本期是出版第100期。为了总结经验,发扬成绩,把学报办成有国际影响的全国一流师范大学学报,1月25日,我校隆重举行了“纪念《陕西师... 相似文献
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突破原有的线性框架约束,使用非线性方法对我国的货币传导渠道进行了研究,发现我国的货币政策传导渠道存在三条,分别是信贷渠道、利率渠道和资产价格渠道,每一条渠道都有各自的门限值,各条渠道不同的门限值造成了我国货币政策传导效果的非对称性特征,同时也形成了每一条传导渠道的非对称性。 相似文献
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