回头一望——几年来文学创作的回顾

人,走在路上总是要回盼的。看看自己身后的影子,看看自己身后的脚印。对一个文学工作者来说,这种回盼的本身就意味着对未来的探求。 我是个文学创作的低能儿。(?)濯同志在为我在“中青”出版社出版的一本中篇集题序时,写下这样一段话:“……北京市一批青年作家,我恰恰曾经感到过从维照同志,比起别人或许更要老实一些,甚至也可以说,要稍稍笨一些,因而他也更加刻苦一些。这是我的老实话。     

多媒体在英语教学中的误区及其纠正

多媒体教学作为英语教学的重要手段,有助于增强学生学习主动性,扩大学生知识面,但是很多教师受到传统思想意识的影响,很容易陷入教学误区,出现"人灌转向机灌、多媒体内容缺乏创新、教学过于形式化"等问题,这些问题的出现对提升多媒体教学的效果等产生着不利影响。因此,我们以个别中小学英语教学课程为例,对多媒体教学中存在的误区提出解决方案,以此让中小学生在多媒体教学中掌握更多英语知识,改变对多媒体教学的错误认知,在多媒体教学中激发兴趣、学得主动、提高效率。     

硼铁矿绿色化高效综合利用

根据硼铁矿的化学成分和矿物组成,文章设计了硼铁矿清洁、高效及综合利用的工艺流程。该工艺通过硫酸铵焙烧硼铁矿,矿物中的镁、铁、铝和硼生成了可溶于水的产物,硅以不溶于水的二氧化硅形式存在。将焙烧产物加水溶出、过滤。含镁、铁、铝、硼等的滤液与以含二氧化硅为主的硅渣分离。根据镁、铁和铝等生成沉淀的pH值不同,向溶液中加入NH 3等碱性物质,调节溶液的pH值,将镁、铁和铝等分步沉淀,分离提取后的滤液经蒸发结晶,分离出硫酸铵晶体,硫酸铵返回焙烧。硼铁矿中的有价组元得到分离提取利用,进一步深加工成产品,化工原料循环利用。     

中国向印度学习什么?——基于WEF全球竞争力教育、培训与创新指数的分析

印度模式是继中国模式之后又一吸引全世界眼球的现象。印度的兴起是印度人的幸事,但也是中国的佳音,吸收印度兴起的经验,中国可以摆脱自满情绪。本文从WEF全球竞争力评价指标体系中的教育、培训与创新因素入手,对中国和印度进行比较分析,为中国这几个方面提供借鉴。     

对高等教育质量的思考

本文围绕1999年高等教育大扩招以来教育质量问题提出了自己的观点,并对提高高等教育人才培养质量提出了几点建议：一是突破课堂教学这个瓶颈;二是做好两个接口,即学校与社会的接口和教师与学生的接口;三是注重三个结合,即以社会需求为导向,人才培养模式改革与社会需求相结合,以学生实践能力和创新精神为重点,一、二、三课堂相结合,以德育为首位,德与才相结合。     

鸦片战争与中国妇女

鸦片战争严重地影响了中国历史的进程,给中国社会各方面带来了无尽的灾难,尤其是妇女这一社会群体的遭遇更为悲惨,从而激起她们奋力抵抗.资本主义经济的发展要求越出国界寻求广阔的市场,以获得尽可能多的剩余价值.列强把侵略、掠夺的魔爪伸向了地大物博、人口众多的中华帝国.英国资产阶级经过许多挫折和失败,终于打开传统自然经济王国的门户,找到既易为中国方面接受,本身又可谋巨利的商品——鸦片.罪恶的鸦片贸易迅速发展,为英国资产阶级掠取了血腥的暴利,同时给中国社会造成了严重的后果.鸦片泛滥很快,不仅在广东、福建,连江浙一带很快也染上了吸食鸦片的恶习.如上海淞江一带,“道光以前吸食者无多,季年以后,其毒乃不可遏,通衢列肆,嗜食者     

论张裕钊的教育思想

对晚清著名学者、教育家张裕钊“兴学育才”的教育主张、反对科举制度、崇尚“通经致用”的学术文章、倡导学习“西学西艺”等教育思想进行剖析。     

农村数字图书馆应用型人才培养的思考

当前我国社会逐渐进入数字化信息时代的社会转型时期,然而由于历史的、现实的各种原因,城乡“二元结构”的历史问题在数字化、信息化建设方面更加凸显,农村数字化图书馆的信息化数字化应用型人才十分匮乏,成为制约农村数字化图书馆发展的瓶颈。确定农村数字图书馆应用型人才的培养定位、培养标准,探索出农村数字图书馆应用型人才的培养方式和培养内容,成为农村数字图书馆应用型人才培养的关键因素。     

陕甘宁边区抗日根据地社会教育及对西部大开发的启示

陕甘宁边区抗日根据地的社会教育是一种富有特色且非常成功的成人教育形式.陕甘宁边区和今日西部地区在地理位置、经济相对发展水平、文化教育传统等诸多方面都具有共同点,因而,边区社会教育的成功经验为西部大开发战略的实施提供了许多重要启示.     

夕阳唱晚——贺巴金九九重阳

今天,是我们敬爱的巴金先生99岁华诞的日子。4天前,上百位中国作家在上海点燃99支星星般的蜡烛,在祝贺《收获》创刊45年之际为中国文坛最长寿的老人巴金庆贺生日。今天,我们同样以非常激动的心情祝贺巴金这位当之无愧的“世纪文学老人”健康长寿。