对当前滥用媒体话语权行为的考察与反思

媒体滥用话语权不但影响了媒体自身的公信力和长期发展,而且对社会的健康运行也有一定的危害.之所以出现滥用媒体话语权的行为,与我国媒体自身的变革和社会转型期的大环境不无关系.因而在我国媒体改革的过程中,要求媒体增强自身的责任意识,严格杜绝媒体对话语权的滥用,形成一定的内外约束机制是当务之急.     

让学生在语文课上动起来

阅读教学是初中语文教学的主要内容,学生只有主动参与、积极互动才能提高阅读能力,实现阅读教学的高效。因此,让学生在阅读课堂动起来,需要激发他们学习兴趣,努力创设合理教学情境;通过问题互动和有效追问的开展,让他们在合作探究中获得学习能力的提升。     

德国这样上语文课

我记得安德烈17岁高二时,说他们在德文课上读布莱希特的一个剧本《伽利略》。我很好奇,你们老师怎么教这个剧本呢？而且讨论的重点放在哪里？布莱希特的剧本写的是伽利略发现了地球的原理,但是这个原理是教会所不容的。我们平常所学的是伽利略如何如何坚持他的理论,可是布莱希特写这个剧本可不是这样呈现的。     

表现性评价:名著阅读教学中的评价重构

指向提升学生核心素养的新课程改革呼唤一种新的评价体系,以弥补纸笔测试性评价的单一性和片面性。表现性评价能对学生学习态度、参与程度和核心素养发展水平等方面予以全面评价,是对传统终结性评价的有效补充。表现性评价的实施可从设计逆向性目标、设置情境化任务和制订引领性规则三个方面开展。     

我教《我心归去》

近日执教苏教版必修教材中的课文《我心归去》。在教读第5段时,我有两个创造性环节。一是分析下面这句话,我坐在柔和的灯雾里,听窗外的海涛和海鸥     

黄土高原沟道耕作转型时空特征及启示——以延安黄土丘陵沟壑区为例

深入开展黄土高原沟道农地转型过程特征与模式研究,可为黄土高原沟道人地关系演化规律探究和农业多功能转型提供科学参考。本文以延安市的黄土丘陵沟壑区为例,选取2012—2018年研究区12 幅Landsat数据,利用CART 决策树提取沟道农地分布信息,结合高清遥感影像数据和野外实地考察,分析研究区沟道耕作转型过程,进而揭示该区域沟道耕作转型的内在机制。结果发现：①研究区沟道耕作重心由1100~1300 m范围向800~1100 m的低海拔地区转移,且坡度范围主要集中在0~16°。②研究区沟道耕作向集聚转型,尤其在小空间尺度上沟道耕作集聚特征更加明显,沟道耕作转型可总结为6种地域模式,其转型过程主要受经济社会因素和政策因素的驱动。③黄土高原沟道耕作由耕作区域内广种薄收的纯农粗放生计方式向生态经济下的集约化转型,由传统农业向现代沟道农业转换,功能趋于多元化,人地系统发展趋于协调高效。研究结果不仅对探讨黄土高原沟道乡村土地利用转型、生态文明建设、人居环境改善及乡村产业发展具有参考价值,对深入理解黄土高原沟道人地系统绿色可持续转型也具有启示意义。     

艺术体操个人项目中圈器械技术与身体动作耦合之研究

2009-2012版国际艺术体操评分规则更加重视身体动作与器械动作之间相互密切配合,器械技术与身体关系构成的复杂耦合程度,成为当今竞技性艺术体操衡量运动员能力的重要指标。本文通过录像对中国与世界优秀运动员进行分析比较,为中国艺术体操步入世界前茅找出新规则下的相应策略。     

新闻出版业科学发展的八点要求

新闻出版总署署长柳斌杰在2010年1月14日召开的全国新闻出版工作会议上表示,要使新闻出版业发生质的飞跃,形成有利于新闻出版科学发展的新格局必须做到以下八点。一是形成科学合理的新闻出版产业结构,传统新闻出版产业基本完成数字化升级转型,新兴产业形成良好经营模式,在世     

快来用笔记录它

<正>读了很多书后,我们会发现：创作出伟大作品的人,一般都具备超强的观察能力。比如,法布尔观察自然界很久,蟋蟀筑巢激发了他研究昆虫的兴趣,经过他不懈的努力与观察,写出了研究昆虫的科学名著《昆虫记》;再如,曹雪芹认真观察过现实中的人物后,才能把《红楼梦》中的人物描写得恰如其分。很多时候,作家是在对生活进行细致入微的观察后,才有了独到的见解,最终成就了伟大的作品。     

做学生的良师益友

苏霍姆林斯基说:"教育的另一个定义也可以这样来表述:教育是教育者和受教育者在精神生活上的一致,是他们的理想、愿望、志趣、思想和感受的一致。"所以笔者觉得教师要想把学生培育好,就应该做学生的良师益友。那么教师怎样才能和学生成为良师益友呢?笔者个人认为教师可以从以下几个方面来要求自己。