直播时代出版物营销方式分析——以抖音直播为例

随着互联网等新兴技术的飞速发展,传统出版行业迎来数字经济产业的新增长、新消费。随着直播浪潮的掀起,出版相关机构都加大了出版直播的力度。本文通过文献查阅法、案例分析法以及数据调研法分析了抖音出版直播营销的可行性,重点对出版机构直播营销案例进行研究,并阐述了出版机构利用抖音直播营销的类型以及特点。     

做一个坚定的教育理想主义者——重读《给教师的一百条新建议》有感

时隔几年,仍记得初次阅读该书的情景。有些迫不及待,有些饥不择食,有些狼吞虎咽。夜晚是白天的继续,白天又成为夜晚的延伸,直至把这本书粗粗地读完一遍。恨不得立刻把书中的营养吸纳并转化为自己的血肉,提升自己的水平与境界。毕竟有点仓促,有些力所不逮,第一次阅读固然圈圈点点,整理了一大本笔记,但也留下了一些空白或者理解不了的盲区。     

基于语料库的中美新闻报道的批评性话语分析

文章选取《中国日报》和《纽约时报》上关于黄岩岛事件的新闻报道作为研究语料,使用Word-Smith 5.0作为统计工具并结合批评性话语分析理论,对语料进行批评性话语分析。通过高频词生成、关键词分析和主题词检索,揭示出语篇中隐含的意识形态。     

材料作文审题立意与写作示例

【试题回放】阅读下面的材料,根据要求作文。鲁国木匠梓庆为鲁侯制作悬挂钟鼓的木柱。动工之前,他先静心斋戒。斋戒到第三天,他忘记了"庆赏爵禄"。到第五天忘记了名声,已不在乎别人的评价。到了第七天,达到忘我之境,忘记在给朝廷做事。这时梓庆进山寻找木材,看到质地、形态合适的,顺势加工。做成木柱后,人们纷纷称赞,都惊叹于他的手艺。     

语文教学中如何引导学生质疑解难

《语文新课程标准》要求学生:对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。本文从激发学生的兴趣,教授科学的方法,培养学生的自主意识几个方面加以阐释,以探究语文教学中引导学生质疑问难的策略。     

做教育的守望者

走过了教育的四季,回望来路,依旧幸福满满。没有显赫的成果,没有惊天的事业,有的只是对教育的那一份执着。文章作者是一名普普通通的教师,深深扎根在教育第一线,从小学到中学,从乡村到城市,从青年到不惑,书写着自己幸福的教育人生。     

试论新课程背景下的语文教学

新课改在部分省市已经进行了五年左右的时间,可是关于语文教学仍旧有许多问题值得探讨。本文试图就语文教学的内容与形式、组织与实施等方方面面,提出自己的见解,帮助部分教师廓清认识,辩明是非,走出误区。     

金涌院士：社交能力位于大学生重要能力之首

中国工程院院土、清华大学化工科学与技术研究院院长金涌在浙江工业大学座谈时表示,社交能力、在梯队中的工作效率、信息收集能力、自学能力、信息分析能力是大学生最重要的五项能力,其中,社交能力位列首位。     

“赌”为至性，笑傲人生——试析《白沙码头》中的“重庆性格”

由小说题目不难看出作者的创作意图,那就是解读“重庆性格”,为一代重庆人“树碑立传”。重庆性格包含怀旧、宽容、善良、重情好义、“赌”等内涵。作品中主人公活得纯粹而又认真,他们把童年世界中的“打赌一等一些游戏活动保留、发展为成年世界中的行事方式,并进而升华为一种人生哲学或人生境界。