道路工程课程教学中的“四阶段法”创新能力培养

道路工程是交通工程专业一门非常重要的专业必修课程,在道路工程课程中融入创新能力培养,对提高交通工程专业学生的创新能力、实践能力和综合竞争力具有重要意义。本文通过对交通工程专业、道路工程课程和创新能力培养的特点进行分析,提出了“四阶段法”创新创业能力培养体系,并对该体系对课程教学的软硬件需求进行了分析。“四阶段法”创新能力培养体系是实现道路工程课程专业教学和创新能力培养有机结合的载体,同时可为其他相关专业课程中的创新能力培养提供借鉴。     

构建稀土资源开发技术体系支撑我国稀土矿山环境管理

我国稀土资源十分丰富,被誉为"稀土王国",稀土产业在世界稀土贸易中居主导地位,但是这一相对优势却是建立在高环境成本代价、低资源价格及浪费型开采基础上的.基于我国稀土矿山环境管理、稀土贸易谈判策略制定以及构建可持续的稀土资源定价机制的政策需求,在国家环保公益性行业科研专项的支持下,生态环境部环境规划院牵头,联合中国地质科...     

基于互动仪式链的城乡结合部小学师生互动

师生互动在城乡结合部小学教育实践中具有不可忽视的作用.为了探究城乡义务教育一体化背景下城乡结合部学校的师生互动,本研究选取河北省某城乡结合部小学师生为样本,采用质性研究方法,基于互动仪式链理论探究师生互动模式及其影响因素.研究发现,城乡结合部小学的师生互动较为复杂多样,由于师生的互动投入、过程与结果不同,形成了"不相为...     

基于思维进阶的v-t图像斜率教学设计

文章以v-t图像斜率教学为例,精准划分五级学习台阶,探索应用学习进阶理论,设计教学路径,突破教学难点,使学生的思维水平得到较大的提升。     

新方案 新标准 新方法 核心素养教育

<正>核心素养教育的理念、思路与方法2022年6月19日,由四川师范大学教育科学学院主办,四川师范大学核心素养教育研究中心、《教育科学论坛》编辑部、四川师范大学附属实验学校联合承办的“新方案新标准新方法:核心素养教育研讨会”在四川师范大学附属实验学校顺利召开。此次研讨会通过线下会议和云端“天府直播”相结合的方式举行。四川师范大学教育科学学院、四川师范大学核心素养教育研究中心、《教育科学论坛》编辑部、四川师范大学附属实验学校、     

互动式教学法在研究生土木工程专业英语中的应用

本文针对研究生土木工程专业英语教学现状及存在的问题,结合多年教学实践经验,就如何将互动式教学方式引入研究生土木工程专业英语教学给出了自己的看法,并提出了有效推进专业英语的教学改革的具体实施过程。     

未来气候变化对中国东北地区水热条件影响的数值模拟研究

结合DKRZ　OPYC模式在中国东北地区的模拟试验结果,利用随机天气模式WGEN对该地区未来水热条件的可能变化进行数值模拟,由此可以克服以基准气候下建立的线性统计关系,通过大尺度平均气候要素研究气候资源变化的不足。文中不仅给出了农业气候资源基本特征量的变化,如作物生长季、≥0℃有效积温和不同时间尺度的平均降水量等,而且详细分析了2×CO2气候情景下,该地区极端气候要素值的可能变化,如生长秀内极端平均最高气温、冷害低温如日、≥30℃高温日、≥50mm暴雨日和日最大降水量等。文中还针对不同作物类型,以作物需水量和缺水量,模拟了未来气候条件下,该地区主要农作物春小麦、春玉米和一季稻水热条件匹配状况的可能变化。结果表明,未来增温有利于改善东北地区当前的热量条件,减轻低温冷害的危害;降水量增加有利于改善干旱地区作物的供水条件,提高作物产量。但是由于降水的增加不足以补偿增温引起蒸发蒸腾的增强,东北地区主要作物生长发育期间水分普遍不足,在没有灌溉条件的地区,农业产量将受到影响。另外,平均气候变化以后,气候极端值的变化将更加剧烈,因此,异常天气灾害对农业的危害程度有可能增加。     

生物化学教学改革与实践

根据学科发展趋势和人才培养要求，结合南阳师范学院的实际情况开展以修订教学大纲，更新教学内容，引入新的教学方法和内容的教学改革。在分析学科发展的现状与趋势的基础上，从教学内容的更新、教学大纲的调整、教材建设、实验内容的改革以及教学形式、教学方法、教学手段、评价体系等多方面着手进行改革和探讨，使生物化学教学更好地适应人才培养和学生多样发展的要求。     

嵌入式系统的架构与发展

嵌入式系统是嵌埋在应用系统或设备之中,不为用户所见的专用计算机系统。系统地讨论了嵌入式系统的概念和架构,并着重阐述了嵌入式系统的两个基本构件:处理器和操作系统的发展与应用特点。