试析网民议程设置与媒体议程设置的关系——以河南女生“被落榜”案、菲律宾人质案为例

本文首先辨析了网民议程、网络议程、媒体议程、政府议程、公共议程之间的关系和异同点,并结合案例重点分析网民议程设置和传统媒体议程设置之间的关系,得出在不考虑外界干扰的前提下,网民议程设置和媒体议程设置的互动为正相关的结论。同时指出,无论各种议程是否存在差异,对公众保持信心是正确认识"议程设置"理论的基础。     

柴胡疏肝散醇提物对抑郁模型小鼠的抗抑郁作用

目的：研究柴胡疏肝散（chaihu shugan powder,CSGS）乙醇提取物对抑郁模型小鼠行为学的影响。方法：采用慢性不可预见温和应激法（chronic unpredictable mild stress,CUMS）与慢性束缚应激法（chronic restraint stress,CRS）相结合复制小鼠抑郁模型,以柴胡疏肝散水体物为阳性对照,采用体质量增长趋势、蔗糖饮水实验、敞箱实验、情绪性行为评分、悬尾实验、强迫游泳实验来评价柴胡疏肝散醇提物抗抑郁作用。结果：CUMS与CRS相结合可以导致小鼠抑郁：与正常组相比,模型组小鼠体质量增长趋势明显减慢（P〈0.01）;在蔗糖饮水实验中,模型组小鼠的蔗糖水偏嗜度下降;在敞箱实验中,模型组小鼠水平运动次数和垂直运动次数均显著性下降（P〈0.01,P〈0.05）;在情绪性行为评分实验中,模型组小鼠情绪评分显著性降低（P〈0.05）;在悬尾实验中,模型组小鼠的悬尾不动时间显著性升高（P〈0.01）;在强迫游泳实验中,模型组小鼠的游泳不动时间显著性升高（P〈0.01）。与模型组相比,柴胡疏肝散水提组和醇提物16.4、8.2、4.1 g·kg-1剂量组均可改善小鼠的抑郁症状（P〈0.05,P〈0.01）且具有剂量相关性。同是8.2 g·kg-1的生药量,与水提物组比较,醇提物组小鼠实验d 28体质量明显高于水提物组（P〈0.05）,敞箱实验中水平运动次数明显高于水提物组（P〈0.05）,强迫游泳实验中游泳不动时间明显低于水提物组（P〈0.05）。结论：本实验通过CUMS与CRS相结合方法成功复制了小鼠抑郁模型。柴胡疏肝散醇提物对此抑郁模型小鼠具有明显的抗抑郁作用。     

互文关系在理论著作翻译理解中的作用——以伊格尔顿作品汉译为例

对伊格尔顿作品中的互文关系进行了分析,进而考察了字典和文本互文关系的局限性;在此基础上,探讨了理论著作翻译中文本间互文关系对确定概念、短语和影响句子结构固定搭配的积极作用;通过系列译例分析了译者借助互文关系进行翻译的必要性。     

研究生城市地下工程教学新方法探析

本文针对城市地下工程的课程特点,结合多年教学实践经验,就如何实现该课程的教学目的,分别从课程特点、教学内容、教学方法、教学效果等多方面进行深入探讨,结果表明,所采用的新的教学方法和教学形式能够明显提高研究生城市地下工程课程的教学效果。     

从自由走进有效——谈用“自由赏析法”进行阅读教学

初中语文课堂教学可分为阅读教学和写作训练两大类型。阅读教学是写作训练的基础,是语文课堂教学的核心内容。为了提高语文课堂教学效率,在阅读教学上,人们进行了各种各样的探讨,因而阅读教学的方法也多种多样,＂自由赏析法＂就是其中之一。     

语文阅读教学中美的挖掘与创设

爱美是人的天性。一朵艳丽的鲜花能引起许多过往行人驻足、赞叹：一道优美的风景会吸引距万里之遥的人来观赏、赞美。现代的语文教材中蕴藏着大量的美学资源,语文教学也应是美的培育与熏陶。只要我们充分挖掘和精心设计创造,就能让学生从语文教学中感受到美、欣赏美,从而对语文阅读产生兴趣。     

网络环境下“导学双核”教学模式的实践探索

一、问题的缘起 “允公允能，日新月异”是南开系列学校共同的校训，是南开办学理念的结晶。长期以来，第二南开中学始终践行着张伯苓校长提倡的公能教育理念。随着时代和社会的进步，公能教育的内涵解读不断与时俱进，学校结合办学实际，确立了“培养关键能力，成就未来公民”的办学理念。     

谈帕斯捷尔纳克的诗歌创作

众所周知,帕斯捷尔纳克委实是因为长篇小说《日瓦戈医生》的发表才荣获1958年度诺贝尔文学奖的。然而,端典皇家学院都明明白白地宣称这是为了表彰作家“在现代抒情诗和俄罗斯伟大叙事诗传统方面所取得的重大成果”。由此可见,这位素养超群、禀赋极高的作家在诗歌创作方面的成就早就是举世瞩目、载誉全球。     

另一扇梦想之门

每年5月,是英国著名的圣劳伦斯美术学院的入学考试时间。来到这里的考生,都怀揣着关于绘画的彩色梦想,圣劳伦斯则是他们梦想得以实现的重要桥梁。     

有余数除法的横式是等式吗?

有余数除法的横式是等式吗？□江苏金湖县金沟中心小学高志平於静静问：“６１０÷２０＝６１÷２＝３０……１，这个连等式错在哪里？”答：对这个问题有的同志说：“根据在有余数除法里，被除数与除数都扩大或缩小同样倍，不完全商不变，余数也随之扩大或缩小同样倍。所...