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走向素质教育的对策与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
天津市近20年来基础教育改革取得了成绩并存在一些问题,走向素质教育是天津市也是全国中小学教育改革的基本方向。为此必须重视教育理论学习,用全新的教育理念指导基础教育改革实践;明确基础教育改革的标准和基本模式要求;提高教育的效率、效益、效能;正确处理学校内部和外部的关系。另外,办示范学校必须从原来的重点中学的办学模式中跳出来,办成追求优质、高效的素质教育典范的新型现代学校。 相似文献
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甄德山 《天津师范大学学报(社会科学版)》1985,(1)
一今天,我们的师范院校和教育学院应为自己提出一个重要的理论与实践课题,这就是培养人民教师的创造能力及其相应的创造性品格问题。提出这一问题的理由起码有如下两点: 第一,培养具有创造能力与创造性品格的人民教师是培养大批具有创造能力与创造性品格的年轻一代的重要前提。党的十一届三中全会提出了“四化”建设的宏伟目标,为我们全国人民展现了一 相似文献
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师范大学和普通学校都服务于同一事业——保证完成儿童与青年中等普及义务教育的任务。它们只有分工的不同:普通学校直接对正在成长的一代实施教育及教学过程;而师范大学则为其培养干部,武装他们以必要的知识、技能、技巧.以便使这个过程符合时代不断增长的要求。这两种教育机构之间的联系取决于保证这一最重大事业过程自身 相似文献